英语词汇教学策略

作品数：140被引量：115H指数：5
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基于主题意义建构的英语词汇教学策略
《华夏教师》2024年第6期9-11,共3页李润利 
《义务教育英语课程标准(2022版)》提出了对核心素养中语言能力的培养要求,词汇教学是发展语言能力的基础,当前小学英语词汇教学忽视对主题意义的建构,使学生对词汇的理解无法形成全面的认识。本文从单元主题意义的建构、延伸、深化等...
关键词：主题意义 语言能力 词汇教学 
基于问题解决的小学高段英语词汇教学策略
《小学教学设计》2022年第36期12-15,共4页周丽波 
2022年杭州市基教教研课题(编号L2022225)阶段性成果之一。
一、引言《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)提出要秉持英语学习活动观的理念。学生要在学习理解、应用实践和迁移创新三大类活动中整合性地学习,以解决真实问题,培养学生核心素养。教师要以解决问题为目的开展教...
关键词：《新课标》 新情境 学生核心素养 英语课程标准 开展教学 义务教育 解决问题 学生创造性 
持续默读视域下的城镇高中英语词汇教学策略
《福建教育研究》2022年第5期89-90,共2页罗奕灶 
三明市基础教育教学研究2020年度课题“持续默读在城镇高中英语阅读教学中的实践研究”(课题编号:JYKT-20055)。
词汇是语言学习的基础,文章分析了城镇高中英语词汇教学的现状以及持续默读与英语词汇学习的关系,据此提出五个城镇高中英语词汇教学策略。
关键词：持续默读视域 城镇高中 英语词汇教学策略 
体认语言学视角下的英语词汇教学策略被引量：3
《中小学英语教学与研究》2022年第4期16-20,共5页徐剑 袁辉 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“新高考背景下英语主观试题设计研究”(K-c/2021/03)阶段性成果。
一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)在修订时参考了认知语言学的发展,重新认识了语言与思维的关系(王蔷,2018)。根据《课标》提出的英语学习活动观,教师要“通过一系列具有综合性、关联性特点的语言学习和...
关键词：深度学习 人生阅历 普通高中英语课程标准 英语学习活动 语言与思维 《课标》 思维活动 关联性 
基于认知心理特点的听障生英语词汇教学策略探析
《课程教育研究》2021年第33期66-67,共2页刘晓征 
吉林省教育厅人文社科研究项目“基于具身认知理论的听障大学生英语教学创新研究”,项目编号:2021LY503W12,合同编号JJKH20210650SK;吉林省科技厅科技发展计划项目“吉林省残疾人高等教育优化与对策研究”,编号:20210601135FG。
英语词汇学习是学生获得语言应用能力的基础,听障学生在英语学习中局限于认知水平,词汇学习效果不理想。基于此,本文简述听障生认知心理特点对其学习英语词汇的影响以及相应的教学对策,旨在改善听障学生在英语词汇学习中遇到的问题。
关键词：认知心理 听障生 英语词汇 教学策略 
山区初中英语词汇教学策略探析
《爱情婚姻家庭（下旬）》2021年第9期0127-0128,共2页林妍慧 
在山区初中英语教学中,教师要运用丰富的教学手段,强化英语词汇的教学,不断进取,勇于创新,积累知识储备,采用与时俱进教学方法和观念提高教学效率,调动学生学习英语的积极性,把词汇教学落实到实处。
关键词：山区 初中英语 词汇教学 
高中艺术生的英语词汇教学策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第7期137-138,共2页高桂平 
高中艺术生是未来建设中不可或缺的人才,是高考大军中的一个特殊群体。他们既要学习文化课知识,又要抽出一部分时间和精力学习专业知识。大多数艺术生学习习惯不好、学习态度不积极,学习基础也比较差,英语对他们来说是相对薄弱的科目之...
关键词：高中艺术生 英语 词汇教学 策略 
初中英语教学中英语词汇教学策略探析被引量：1
《学苑教育》2021年第16期43-44,共2页姜素梅 
词汇属于语言的基本要素之一,能够将语音、语法以及语义等展现出来,也是学生口语表达与展示思维的主要工具。但英语并非我国常用语言,进而使得学生英语语言学习环境欠佳,难以形成学习英语词汇的兴趣,存在学习效率低和质量差的情况,妨碍...
关键词：初中生 英语 词汇 
浅谈英语词汇教学策略——以新标准英语三年级起点教材为例
《读好书》2021年第14期35-36,共2页王博娴 
英语知识学习的基础就是词汇,只有掌握词汇,才能更好的学习英语句型、阅读、听力等知识。因此,在小学英语教学中,教师必须要关注词汇教学,在课堂上采取多样化的词汇教学方法,激发小学生的学习兴趣,高效的进行学习。本文以新标准英语三...
关键词：小学英语 词汇教学 教学策略 
关于初中英语教学中英语词汇教学策略的探讨
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第2期181-181,共1页仝欣 
词汇是初中英语教学的重要内容,也是学生进行阅读学习和写作教学的基础保障。学生如果不积累足够的词汇量,那么在阅读学习、听写学习中就会更加的吃力。由此可见,英语词汇是英语教学重要组成部分,也是英语教学中不可忽视的教学环节。但...
关键词：初中英语 英语词汇 教学策略 
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