英语讲评课

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英语讲评课微探
《小学教学参考》2024年第30期45-48,共4页史宜橙 
苏州市教育科学“十三五”规划课题“指向学科核心素养培育的小学英语单元整体教学设计与实施研究”(课题编号:192011398)的研究成果之一。
讲评课作为测试的延续,是引导学生查漏补缺、巩固提升、发展思维、提炼策略的一种重要课型。但在日常教学中,讲评课常常被教师所忽略,存在无体系、缺少互动、轻思维过程、忽视策略指导等问题。教师要从课前准备、课中实施、课后延续三...
关键词：小学英语 讲评课 教学设计 
优化英语讲评课的实践与反思
《小学教学设计》2024年第24期19-22,共4页杭燕楠 
江苏省教育科学“十四五”规划2022年度课题“课程内容六要素整合下的小学英语单元整体教学研究”(课题编号:C/2022/02/17)的阶段研究成果。
讲评课是在练习或考试之后,教师对学生进行讲解和评析的一种课型,是一种具有特殊性的复习课。“讲评课具有反馈性、时效性、广阔性和动机性等特点,对学生的学习具有激励功能、示范功能、诊断功能和强化功能”(吴岳东,2009),是提高学生...
关键词：一线教师 广阔性 示范功能 强化功能 诊断功能 讲评课 复习课 课型 
英语讲评课有效策略探微
《英语画刊（高级）》2021年第24期106-107,共2页路稳霞 
良好的讲评课,有利于将学生在学习中存在的问题进行及时纠正,在英语讲评课中,英语老师通过课后练习或者测验后对学生英语学习中存在的问题进行分析、点评和讲解,从而帮助学生对相关知识点进行巩固,促使学生对英语学习更加有信心。一、...
关键词：英语老师 课后练习 英语讲评课 策略探微 英语学习 英语知识 及时纠正 英语水平 
如何运用“DDER模式”上好高三英语试卷评讲课
《语数外学习（高中版）（中）》2021年第5期60-61,共2页蔡新球 张楠 
学生进入高三的二轮复习后,每天要面对的就是试题,同时他们还将面对周练、月考和一些大型的模拟考试,如多校联考、集团联考、多省联考等,有的学校在离高考不到两周时还要进行学校的模拟考试,可以说考试几乎占据了高三学生学习的全部。...
关键词：模拟考试 联考 高三学生 二轮复习 厌倦心理 高三英语 英语讲评课 
如何上好初四英语讲评课
《科学咨询》2021年第17期152-152,共1页张鹏双 
在初四复习阶段,讲评课是英语学习的一个重要环节,如何最大程度地提高复习质量和课堂效益,是教师始终要探讨的问题。教师在习题讲评课中应结合“三案六环节”的教学模式,对考查的知识进行高度概括与综合,做到连点成线,以线带面,提高英...
关键词：初四英语教学 习题讲评课实效性三案 六环节 
初中毕业班英语讲评课的有效性关键探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第1期86-86,88,共2页李燕 
讲评课的主要功能是纠正学生在答题过程中暴露出的问题,帮助他们分析得失。教师可以通过讲评试卷,对教学活动进行有效的反思,明确教学中的薄弱环节,从而采取更有效的方法强化教学效果。作者多年从事高中毕业班的英语教学工作,探讨了如...
关键词：初中毕业英语 讲评课 教学方法 
英语讲评课的教学策略
《四川教育》2020年第33期61-61,共1页颜征 
英语讲评课,看似简单,实则误区颇多。最常见是老师主讲,学生照单全收,省时省力,但师生之间、学生之间缺乏互动,无法共生;也有教师让学生主讲。学生谈感受、讲体会,费时吃力,事倍功半……此类做法,忽视了师生互动、生生交流,没有真正尊...
关键词：查漏补缺 英语讲评课 举一反三 师生之间 照单全收 教学策略 学生的能力 师生互动 
基于智能评价的英语讲评课探索
《广东教育（综合版）》2020年第5期44-45,共2页张键飞 
广东省教育技术中心2019年度教育信息化应用融合创新专项课题“基于智慧课堂中学英语精准教学深度建构的实践”(立项编号:19JX06003);广东省外语艺术职业学院广东省中小学教师发展中心、广东省学前教育师资培训中心2019年度中小学幼儿园教育科研课题“智慧课堂辅助下英语精准教学促教师专业发展”(课题批准号:19GDZC011)的研究成果。
学生深度学习需依托教育信息技术的加持。国家先后出台一系列进一步深入推进教育信息化的政策和文件,对教育信息化提出了明确要求。2017年底,广州市海珠区重点扶持我校建设“智慧校园”。学校逐步完善以物联网、云计算、移动通讯、智能...
关键词：教育信息化 教学实践探索 深度学习 广州市海珠区 教育信息技术 精准管理 智能感知 平板电脑 
精“讲”细“评”,打造高效讲评课——高中英语讲评课教学策略探究
《中学生英语》2019年第20期138-139,共2页李文燕 
在高中英语课堂中,讲评课是必不可少的部分,通过讲评课能够保证学生及时查漏补缺,获悉自己知识的缺陷,及时弥补纠正,从而完善自己的知识体系,提高分析问题和解决问题的能力,避免今后出现同样的错误。然而在当前的高中英语讲评课的教学...
关键词：英语讲评课 教学策略 知识点 高中英语课堂 
Snap!在英语练习讲评课件制作中的应用策略
《校园英语》2019年第21期60-60,共1页朱效灵 
本文是根据作者在中国大学MOOC课程《媒体辅助英语教学》中的教学实践所写,文章主要介绍了Snap!的简易特点和其在制作英语练习讲评程件时应采用的方法和策略,期望对深化开发英语课件有一定的借鉴作用。
关键词：Snap! 英语讲评课 应用策略 
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