英语教研组

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育梦为翼,未来可期——北京市广渠门中学英语教研组风采展示
《教学考试》2025年第3期78-80,共3页康娟 
“教化之本,出于学校。”学校是教育的主阵地,教研组更是学校建设的学科发展根据地。为帮助学校、教师更好地适应“三新”背景下的改革现状,助力课程推进、科学育人,推动全国各地优秀学校教研组的互动学习与实践,《教学考试》杂志特开...
关键词：展示平台 教学考试 教研成果 广渠门中学 改革现状 风采展示 三新 科学育人 
米杏楠
《疯狂英语(双语世界)》2024年第4期F0002-F0002,共1页
米杏楠,郑州市惠济区实验小学骨干教师,中小学一级教师。自2016年以来,一直从事英语和双语数学的教学工作,现为学校英语教研组组长。在双语教学工作中,她一直坚定地迎接每一个挑战,不断提升自身的专业素养。她和学校的双语教学团队一起...
关键词：一级教师 双语教材 专业素养 双语教学 中小学 双语数学 英语教研组 郑州市惠济区 
做一个幸福的职教人
《初中生必读》2024年第10期F0003-F0003,共1页
潘道艾,女,汉族,1969年10月出生,天津大学管理学硕士,现任舒城职业学校英语专业高级讲师。潘老师虽然年过半百,但工作热情不减,一直奋战在教育教学一线。此外,潘老师还陆续承担了英语教研组长、政教处副主任、招生就业办主任、工会主席...
关键词：政教处 班主任 老师 职教人 英语教研组 天津大学 招生 出彩 
教育生态观下学习型英语教研组建设个案研究
《基础外语教育》2024年第4期91-97,112,共8页鲁昌顺 
深圳市福田区教育科学“十三五”规划2020年度规划课题“生态取向背景下学习型英语教研组建设的行动研究”(立项编号:FTJYYF202038)的部分研究成果。
本文以教育生态观理论为支撑,通过在沿海某大城市A校开展为期一年的行动研究,探索出了“系统—平衡—联系”学习型英语教研组建设路径。该研究表明,开展学习型教研组建设能有效减轻英语经验教师的职业倦怠感,促进英语教师的专业发展,但...
关键词：教育生态 英语教研组 个案研究 
融合传统文化 创新教学活动
《西部教育研究（陕西）》2024年第6期I0004-I0005,共2页
为深入贯彻国家关于“加强中华优秀传统文化教育,讲好中国故事,传播中国好声音”的重要论述精神,西安雁塔区艺林小学英语教研组努力成为传承文化、创新教学的典范。老师们不仅致力于提高学生的英语学习兴趣及英语水平,更在课堂中融人了...
关键词：传承文化 中国好声音 中华优秀传统文化教育 创新教学 英语学习兴趣 讲好中国故事 教学活动 英语教研组 
向外学习拓视野,在内笃行谋发展——大庆四中英语教研组风采展示
《教学考试》2024年第23期78-80,共3页孙颖 
黑龙江省大庆市第四中学始建于1962年8月,是大庆石油会战初期创办的一所黑龙江省重点中学、省级示范性高中。学校现有教职工278人,其中专任教师220人,正高级教师2人,高级教师120人;教学班55个,学生近3 000人。学校秉承以“爱生如子”为...
关键词：重点中学 文科教学 学科竞赛 办学目标 办学理念 特长教育 艺体 专任教师 
在英语教研组开展主题教研:为何与何为
《教师教育论坛》2023年第12期91-93,共3页周伟 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“美育视域下的初中英语课堂教学策略研究”(编号:E-c/2020/09)。
教研组具有基层教学研究组织、学习共同体和学术性群体等属性,在教研组开展主题教研是促进教研组建设的重要手段。在厘清主题教研的概念、分析开展主题教研必要性的基础上,以美育主题教研为例,从五个方面探讨如何在英语教研组开展主题...
关键词：教研组建设 主题教研 专业发展 美育 英语教学 
打造成长档案,焕发课堂活力——湖南平江县加义镇献冲中学英语教学特色
《初中生》2023年第29期102-103,共2页叶凤英 
自建校以来,湖南平江县加义镇献冲中学秉承“勤愿尽责,循循善诱”的教风。考虑到一些学生对英语学习缺乏信心和长远规划,英语教研组不断探索符合学生身心发展的教学策略,比如:制作详细的计划日历,落实每日任务,定期评选“学习之星”;打...
关键词：成长档案 中学英语教学 循循善诱 教学策略 长远规划 平江县 英语教研组 英语学习 
杨广红英语名师工作室
《青海教育》2023年第3期F0004-F0004,共1页无 
工作室简介。2016年10月从澳大利亚研学回国后根据本地的教育特点,结合多年的教学经验形成了自己独特的教学模式一-高中英语课堂小组合作有效学习模式,并且完成了高中英语课堂小组合作的有效性课题研究。在此教学模式的基础上,引领学校...
关键词：名师工作室 高中英语 英语学习兴趣 教学模式 学习模式 澳大利亚 画报 英语教研组 
立足教师发展需求开展“课程化”深度教研--杭州师范大学附属中学英语教研组的教研活动实践被引量：4
《教学月刊（中学版）（外语教学）》2022年第7期94-96,共3页汪向华 
“课程化”教研促进教研组将教研活动变成研修活动,助力教师专业成长,促成教师情感、认知与行为的全面参与,使每个人都乐于承担教研责任并从中得到全面成长。基于“课程化”思路的教研组深度教研具有基于教师专业发展设计教研活动和转...
关键词：教研活动 课程化 深度教研 
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