英语游戏教学

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新课标背景下小学英语游戏教学活动优化设计
《中学生英语》2024年第40期41-42,共2页李丹 李娇 
在小学阶段的英语学习中,进行英语教学的重点是让学生掌握住一定的语音、词汇以及积累一些句型,让学生的口语交际能力得到培养。在教学小学英语的过程中,教师要充分考虑到英语的学科问题,巧妙地将教师的“善教”与学生的“乐学”结合起...
关键词：小学英语 善教 乐学 英语教学 小学阶段 英语游戏教学 新课标背景下 英语学习 
浅谈小学高年级英语“游戏教学”的教学策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第6期12-14,共3页张晓庆 
在小学教育过程之中,英语学科一直都是三门主课之一,并且随着近些年来我国经济的逐步发展,随着这些年来我国对外贸易的逐步增多,现在在学生的未来生活里用到英语的机会较多,对于学生的英语要求也较高,不仅如此,相信很多老师在日常生活...
关键词：英语 游戏教学 高年级 课堂教学 优化策略 
学前英语游戏教学案例分析与优化策略探究
《新课程研究》2022年第14期111-113,共3页赵天琪 
2021年四平市哲学社会科学规划项目“四平市学龄前儿童英语教育现状及改进策略研究”(课题编号:spsk21085)的阶段性研究成果。
文章在指出学前英语游戏教学存在问题及影响因素的基础上,对学前英语游戏教学案例进行分析,并从更新教育观念、精心设计教学实施方案、构建有序且合理的英语游戏环境、为教师提供培训与指导方面,提出具有可行性的教学优化建议。
关键词：学前英语 游戏教学 案例分析 
游戏在小学英语教学中的有效策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期59-59,共1页石晶 
英语作为全球使用最广泛的语言之一,已经成为国际交往、文化交流的重要工具。具有举足轻重的地位。我们就应该时刻关注英语的发展,从小学抓起,研究如何提高小学英语的教学质量。小学生不能长时间保持注意力集中,听课一段时间后,小学生...
关键词：小学 英语游戏教学 策略 
高中英语分目标教学设计——以晴隆三中“王者荣耀”英语游戏教学为例
《兴义民族师范学院学报》2021年第4期96-100,共5页何碧 徐丽娜 
分目标教学是目标教学的发展,根据民族地区高中学生英语学习的实际,在充分激发学生内在与外在优势因素的前提下,实践了符合高中学生发展特点的、能激发其学习兴趣优势的英语游戏教学课例,引导学生在英语学习中发挥兴趣优势,取得较好的...
关键词：分目标教学 电脑游戏 优势教育 教育扶贫 
浅谈英语游戏教学
《读与写（下旬）》2021年第7期269-269,共1页黄卓珍 
游戏教学是指围绕教学目标将游戏的形式融于教学之中的一种教学活动类型,用于教学中有其独特的特性。本文试结合教学实际,从游戏教学的特性、组成和活动步骤进行分析,并例举不同游戏在教学中的运用。
关键词：特性 游戏任务 游戏组成 步骤 
核心素养下游戏教学在英语学习中的应用
《中华活页文选（高中版）》2021年第11期114-116,共3页张佳佳 
游戏教学是一种有效的英语学习方法,它适合学生身心发展的特点。文章从游戏在教学中的意义着手说明游戏的重要性,并探究了其可操作性。笔者采用课堂观察法等语言学习研究方法,提出了在英语教学中采用游戏教学可以提高学生英语学习的兴...
关键词：英语游戏教学 兴趣 效果 
英语游戏教学应该注意的问题
《四川教育》2021年第12期56-56,共1页窦红霞 
由于年龄的原因,小学生还没有形成英语的思维方式。所以,枯燥无味的学习氛围很难激发出他们英语的学习兴趣。小学生对未知事物都好奇的特点,游戏教学能让学生尽快地适应英语语言的学习。一、英语游戏教学的意义英语是国际通用的语言,学...
关键词：游戏教学 未知事物 学习兴趣 小学生 学习氛围 英语语言 注意的问题 思维方式 
多元智力理论指导下英语游戏教学策略探究
《成才》2021年第3期33-35,共3页凌晓丹 
新课程改革推行以来,课堂的游戏教学一直占据着英语教学的重要位置,游戏教学的实行为英语教学带来了事半功倍的效果,但是在实际教学过程中却存在着缺乏层次性、实践性和全面性等问题。加德纳的多元智力理论所倡导的智力多元性和实践性...
关键词：加德纳多元智力理论 英语游戏教学 问题与策略 
科学有效地开展小学英语游戏教学
《散文选刊（中旬刊）》2021年第2期128-128,共1页罗增卓嘎 
英语新课标中强调在基础教育阶段,课堂教学应以学生兴趣为切入点,以学生自主学习能力与合作探究精神为导向,培养英语知识技能,提升语言运用能力。由此可见, 激发学生兴趣,让学生热爱英语、享受学习过程、形成学习自觉性是小学英语教学...
关键词：激发学生兴趣 小学英语教学 探究精神 高效学习 享受学习 学习自觉性 英语游戏教学 基础教育阶段 
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