英语阅读教学模式

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聚焦“互动探究”的英语阅读教学模式对初中英语学习者词汇搭配知识的影响
《兵团教育学院学报》2025年第2期61-67,共7页骆北刚 代冰晶 
研究以初中英语学习者为被试,采用定量与定性结合的方式,以聚焦“互动探究”的英语阅读教学模式为因素变量,通过实验探究其对初中英语学习者词汇搭配知识的影响。研究发现聚焦“互动探究”的英语阅读教学对被试形容词+名词搭配知识和动...
关键词：互动探究 英语阅读教学模式 初中英语学习者 词汇搭配知识 
翻转课堂模式在高中英语阅读教学中的应用
《视周刊》2025年第7期1-1,共1页魏彩英 
在数字化时代,传统的高中英语阅读教学模式已难以满足学生多样化的学习需求,翻转课堂模式的出现为这一问题提供了新的解决方案。北师大版高中英语教材内容丰富、题材多样,为翻转课堂的应用提供了良好的素材。通过翻转课堂,学生能够在课...
关键词：高中英语阅读 翻转课堂模式 数字化时代 题材多样 课前自主学习 北师大版 英语阅读教学模式 教学中的应用 
“3 ups”英语阅读教学模式与小学生思维品质的培养——以“Emma's Birthday”为例
《特区教育》2025年第4期45-46,共2页向一慧 
在英语教学中,阅读环节被视为培养学生思维品质的关键途径之一。为了充分发挥学生在阅读教学中的主动性和积极性,本文提出了“3 ups”阅读教学模式。该模式以教师为主导,以学生为主体,注重引导性和启发性,鼓励学生自主提出问题、解决问...
关键词：英语教学 “3 ups”阅读模式 思维品质培养 素质能力提升 
基于情境教学法的高中英语阅读教学模式
《中学生英语》2024年第48期3-4,共2页陈静 
在英语学科的教学中,英语阅读十分重要,但是在很长一段时间,我国高中阶段英语教学工作的开展,在阅读教学中存有普遍性的问题。如,教师更重视语言知识内容的讲解,减少了情境的创设,影响了学生对阅读内容的理解,更会使课堂教学十分沉闷,...
关键词：情境教学法 英语学科 情境的创设 情境创设 课堂教学 英语教学 阅读教学 英语阅读教学模式 
基于产出导向法的高中英语阅读教学模式实例探究
《中学生英语》2024年第48期43-44,共2页鲁燕 
“产出导向法”(Production-Oriented Approach,以下简称POA)是北京外国语大学文秋芳教授提出的,一种强调以教学活动中以学生为中心,聚焦学生的学习过程与效果,关注其最终产出的外语教育理论与实践体系。截至2024年9月,在中国知网数据库...
关键词：北京外国语大学 教育理论与实践 高中英语 产出导向法 检索词 以学生为中心 英语阅读教学模式 中国知网数据库 
文化意识视域下的高中英语阅读教学探究
《中学生英语》2024年第32期123-124,共2页卢梵 
随着全球化的不断深入,跨文化交流成为人们生活中不可或缺的一部分,在这个过程中,传统的高中英语教学已经无法满足社会发展以及各个领域对人才的需求,在这种背景下全新的高中英语阅读教学模式应运而生,借助文化意识渗透这一重要载体,为...
关键词：跨文化交流能力 高中英语教学 课堂时间 高中英语阅读教学 语言运用能力 英语阅读教学模式 重要载体 文化意识渗透 
基于核心素养的初中英语阅读教学策略
《快乐巧连智》2024年第9期118-120,共3页王园园 
随着我国教育部门逐渐对初中生英语阅读能力的重视,加强学生的核心素养教育成为初中英语教学的主要教育教学标准。除了教授学生必要的英语阅读知识之外,教师还要重点加强学生的素质教育,优化传统的英语阅读教学模式,将素质教育引入英语...
关键词：核心素养 初中英语阅读 初中英语教学 素质教育 优化教学策略 教学标准 英语课堂 英语阅读教学模式 
以创造性产出为导向的英语阅读教学模式构建探索
《漫友》2024年第3期0037-0039,共3页田雪二 
布鲁姆的教育目标分类学强调能产生知识迁移的学习才是有意义的学习,文秋芳教授的产出导向法强调通过产出任务激发学生学习动力。本研究在高职英语阅读教学中将二者相结合,通过两个班级的对比实验,发现与非创造性产出方式相比,创造性产...
关键词：高职高专 英语阅读 创造性产出 
基于产出导向法的“R-UECE”英语阅读教学模式构建与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第1期0161-0164,共4页李强强 
科研基金项目(QN-01-202221)。
英语专业阅读课堂普遍存在“重知识,轻能力”的问题,而产出导向法旨在改善我国大学英语教学“学用分离”的教学现状。本研究以产出导向法理论和Bloom教育目标分类学为基础,尝试构建“R-UECE”英语专业阅读教学模式。经过在英语阅读课堂...
关键词：产出导向法 英语阅读 “R-UECE” 教学模式 
基于翻转课堂的大学英语阅读教学模式研究
《运城学院学报》2023年第5期96-100,共5页乔惠娟 
翻转课堂作为新的教学模式,引起了教育界的广泛关注。本研究采用准实验验证、调查问卷和访谈的方式,对81名大学生进行为期一学年的教学,研究翻转课堂的大学英语阅读教学模式对大学生英语阅读能力的影响。结果表明,学生在基于翻转课堂的...
关键词：翻转课堂 英语阅读教学模式 自主探究学习 
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