英语专科

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深度学习理论视域下自学考试课程标准探析——以商务英语专科专业为例
《湖北招生考试》2024年第2期33-37,53,共6页张娇娇 陈燕琴 周华 
2022年度高等教育学会科学研究规划课题“建设具有高等教育自学考试特色的专业体系和课程标准的实践与应用”(项目编号:22ZXKSO402)的研究成果
自学考试的改革,应以专业计划调整为契机,寻求专业课程体制的创新和突破。课程标准是高等教育自学考试改革的重心,自学考试的诸多要素都要受到课程标准的指导与制约,而深度学习强调对知识的理解、迁移与应用,与自学考试职业型、应用型...
关键词：自学考试 课程标准 深度学习 
高职英语课程思政建设思考与实践路径探索——基于《高等职业英语专科英语课程标准(2021年版)》视域
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期24-27,共4页马亚丽 王向阳 
本文得到江苏省高等职业院校专业带头人高端研修资助项目(编号2022GRFX042)的支持。本文系2021年度教育部职业院校外语专业教学指导委员会外语职业教育产教融合专项项目“江苏非遗传承人才培养视阈下高职英语教学模式创新研究”阶段性研究成果(项目编号:WYJZW-2021-1014)。
为了落实《高等职业英语专科英语课程标准(2021年版)》要求,本文从建设思路和实践路径两个方面探讨了高职英语课程思政。提出构建“三融”理念指导下的化而育之实施模式,课内课外一线牵的协同育人机制和“三全育人”引领下的可评可测考...
关键词：高等职业教育专科英语课程标准 高职英语 思政教育 教学改革 
应用英语专业“综合英语”课程课堂教学有效性的调查研究——以四川省某民办高校专科学生为例
《英语教师》2022年第19期41-44,共4页明海英 赵翊羽 
民办高校应用型英语专科“综合英语”课堂教学模式调查研究——以四川外国语大学成都学院应用英语学院为例(MBXH21YB180)的结题成果。
以四川省某民办高校应用英语专业专科一、二年级学生为调查对象,采用定性和定量研究相结合的方法,对“综合英语”课程教学中课堂师生互动情况、课堂活动是否丰富、学生是否积极参与、教师主要授课方式、课程评价方式等调查数据进行分析...
关键词：民办高校 英语专科 “综合英语”课程 
通识教育背景下当代民办高校英语专科听力教学模式实践研究
《英语广场（学术研究）》2022年第25期113-117,共5页文湄 
四川省民办教育协会项目:通识教育理念下民办高校英语专科听力教学模式创新研究;编号:MBXH21YB188。
通识教育重在“育”而非“教”,因为通识教育没有专业的硬性划分,它提供的选择是多样化的。学生通过多样化的选择,自由、顺其自然地成长,可以说,通识教育是一种人文教育,超越功利性与实用性。教师将通识教育理念融入英语听力教学设计中...
关键词：通识教育 民办高校 英语听力 教学模式 
电大英语专科综合实践环节开展形式的探索及研究被引量：1
《辽宁广播电视大学学报》2016年第4期59-60,共2页王琳琳 
开放教育的实践环节一直以来都是按照中央电大的统一要求开展实施,在操作的过程中出现了众多的问题,且不能按照学员的实际需求进行实施,因此在实践环节的开展形式上进行改革和探索,对于电大的发展来说具有很强的指导意义。
关键词：英语专科 实践环节 改革 
阅读焦虑对英语专科学生成绩的影响及对策
《才智》2013年第31期77-78,共2页韩书 
英语阅读焦虑是英语专科生中普遍存在的问题,这个问题严重影响着学生的学习成绩,而学生自身的因素,教材的问题,教学方法都是影响因素,教师应该根据这三个主要因素采取相对的措施。
关键词：阅读焦虑 专科学生 成绩 对策 
STAD模式在大学英语专科语法课堂中的实证研究被引量：1
《荆楚理工学院学报》2013年第5期74-78,共5页陈丹 
文章介绍了STAD合作学习模式的特点,探讨了大班教学环境下的该模式在英语语法课堂中的可行性,通过对实验结果的分析,得出STAD合作学习方法对大学英语专科语法教学是有效的;它提高了学生的语法成绩,加强了师生互动,生生互动,有利于学生...
关键词：STAD合作学习模式 语法课堂 效果 
对商务英语专科教学方法的思考被引量：1
《考试周刊》2013年第61期81-82,共2页马梦 余鹏 
随着中国对外贸易对商务英语人才需求的逐渐扩大,众多高校都开设了商务英语专业.作为一种专门用途英语的专业,其教学内容和目的独具特色.针对商务英语专科段的教学目的,本文从专科学生的特点出发,讨论在商务英语专业专科教学过程中应注...
关键词：商务英语教学 教学现状 教学内容 教学方法 
浅谈大学专科英语课堂提问策略
《商情》2013年第2期258-258,共1页司鑫 马丽 
课堂提问是英语教学中的重要环节之一，有效合理正确地使用提问策略能够提高学生语言输出能力，教师也能够有效提高大学专科英语课堂教学质量。获得高品质的英语课堂教学效果。
关键词：大学英语专科 课堂提问 提问策略 
开放教育英语专科《听力教程》教材的分析与建议被引量：1
《阴山学刊（自然科学版）》2012年第2期105-108,共4页焦夕煜 徐晓燕 孙治国 赵铁成 牛健 李莹 
国家自然科学基金面上项目"远程开放教育辍学研究"(70973148)
在远程开放教育英语专业学生的辍学研究中,由于学生基础普遍薄弱,对于教材的适用性上,也有必要展开研究。本研究从教学目标和教材结构两个方面对《听力教程》教材进行分析,并提出《听力教材》改革的建议,适当减低课程难度、使系列教材...
关键词：开放教育 听力教程 梯度 难度 辍学 
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