用词造句

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习作“微评价”策略的实施路径被引量:1
《小学语文教学》2023年第5期44-45,共2页刘丽丽 
当下教师对学生习作的评价,往往从整体上人手,进行全方位审视,小到标点、用词造句,大到构思、布局、立意,呈现出相对固化的模式,不利于聚焦单元语文要素要求的学习能力、运用能力的精准诊断和促进。2022年版课标要求“树立‘教-学-评’...
关键词:用词造句 实施路径 学生习作 课标要求 学段目标 特点和问题 全方位审视 选择评价 
卷首
《语文建设》2022年第7期1-1,共1页顾之川 
要学好写文章,首先要学好造句。古人的语文教育,要求人们写出通顺的文章。所谓“通顺”,指的是语言合乎语法,合乎逻辑,主要是用词造句的问题。而在造句的问题上,主要是用词不当的问题。什么叫作用词不当呢?就是把某一个词用在不合适的...
关键词:用词造句 用词不当 语文教育 通顺 写文章 上下文 
如何借助语文教材培养学生的写作能力
《语数外学习(高中版)(下)》2021年第12期42-42,共1页郭用华 
写作是一项基本能力。写作能力有强有弱,往往能展现一个人谋篇布局、选材组材、用词造句的能力。那么,作为高中语文教师,我们该如何培养高中生的写作能力呢?笔者认为,借助语文教材培养学生的写作能力不失为一种好方法。高中语文教材收...
关键词:语文教材 用词造句 经典文学作品 谋篇布局 教学资源 高中语文教师 写作能力 高中生 
浅谈初中英语写作教学
《试题与研究(教学论坛)》2020年第32期147-147,共1页蔡秀琴 
培养学生的英语交际能力是整个初中阶段英语教 学的目的之一。其中“写”又是较高层次的信息系统,它要求学 生具有较高的书面语言表达能力。然而,目前初中英语教学的 书面表达相对滞后,学生的写作水平提高甚微,形成了“听到写 作学生心...
关键词:巧记单词 连词成句 用词造句 连句成篇 线面融合 
浅谈小学语文写作教学的有效策略
《传奇故事(百家讲堂)》2020年第9期211-211,共1页达瓦次仁 
写作教学是整个语文教学的一个重要组成部分。它是对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练。因此,它最能集中地反映出学生的语文水平。可以说,写作教学质量的高低,直接影响到整个小学语文教学。可是纵观我们的语文教...
关键词:用词造句 小学语文教学 语文水平 有效策略 识字写字 思维逻辑 综合训练 小学语文写作教学 
语法精炼之名词
《今日中学生》2020年第21期52-54,79,共4页武晓玲 
语法是学生初中阶段英语学习需要掌握的基础知识之一,《英语课程标准》要求学生在初三毕业的时候达到五级标准--在特定的语境中使用这些语法项目:1.词法:名词、代词、冠词、数词、介词、连词、形容词和副词、动词、构词法等;2.句法:句...
关键词:主从复合句 并列复合句 用词造句 基本句型 《英语课程标准》 语法项目 英语语法 构词法 
浅谈小学藏语文写作教学有效策略
《散文选刊(中旬刊)》2020年第5期124-124,共1页米玛 
写作教学是整个藏语文教学的一个重要组成部分。它是对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练。因此,它最能集中地反映出学生的藏语文水平。可以说,写作教学质量的高低,直接影响到整个小学藏语文教学。可是纵观我们...
关键词:藏语文教学 用词造句 识字写字 思维逻辑 综合训练 写作教学 教学质量 成功的喜悦 
还原模仿,扮靓你的作文语言——浅谈高中作文指导
《作文成功之路(中考冲刺)》2020年第4期82-82,共1页陈海华 
作文在高考总分中占很大的比重,对学生综合写作能力要求较高,因此高中的作文教学成为教学的重难点.学生在写作文时,总是怕麻烦,虽然教师希望通过各种练习或指导来提高学生的作文水平,但由于高中时间紧张、任务重,无法做到按时、有规律...
关键词:作文教学 用词造句 阅读训练 怕麻烦 作文水平 高中作文 模仿训练 作文语言 
浅谈英语语法在教学中的重要地位
《启迪与智慧(下)》2020年第3期90-90,共1页张李莹 
语法是用词造句规则的综合。教学语法的目的,是为了帮助学生更好地进行听、说、读、写的四会技能训练,顺利开展英语语言实践活动。因而,在整个英语的教学过程中,英语语法的教学是一个不可缺失的重要内容,但在实际教学过程中,教师不能过...
关键词:用词造句 英语语法 固定短语 教学语法 语法学习 特定范围 汉语思维模式 技能训练 
浅谈小学语文写作教学
《散文选刊(中旬刊)》2020年第3期151-151,共1页达瓦 
写作教学是整个语文教学的一个重要组成部分。它是对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练。因此,它最能集中地反映出学生的语文水平。可以说,写作教学质量的高低,直接影响到整个小学语文教学。可是纵观我们的语文教...
关键词:小学语文教学 用词造句 语文水平 识字写字 思维逻辑 综合训练 写作教学 教学质量 
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