导师工作

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高职院校中外合作办学专业班导师工作的探索与实践
《职业教育发展》2025年第1期373-378,共6页魏梦婷 郑怡清 
高职院校推进班导师工作制是坚持立德树人这一根本任务的重要实践。班导师是大学生身心健康成长、学业生涯发展、职业生涯规划的引导者,班导师工作制是高校做好全程育人、全方位育人的有效方法。面临中外合作办学项目高质量发展的要求,...
关键词：高职院校 中外合作办学 班导师 
浅谈高校班导师工作
《科技风》2024年第12期161-163,共3页尤广杰 
2022年度民族院校大学生思想政治教育研究基地项目——立德树人视域下高校班导师制研究(项目编号:C2022JD015)。
本文从高校班导师的工作任务、工作特点,班导师的选聘,班导师的工作方法,班导师考核、评价、待遇、激励以及班导师素质提高等五个方面阐述如何充分发挥高校班导师的作用,落实立德树人根本任务。
关键词：高校班导师 班导师工作 班导师选聘 班导师考核 班导师素质 
师生奇缘
《做人与处世》2023年第23期46-47,共2页段奇清 
人们说,叶企孙、熊大镇书写出清华大学史上不曾有过的师生缘。有此奇缘是他们师生间道德遵循的相互契合。1937年,在导师叶企孙的支持下,熊大镇考取赴德国留学名额。正当他准备在出国前与恋人完婚时,“七七事变”发生。为避免日寇破坏捣...
关键词：图书资料 国立西南联合大学 迁校 叶企孙 仪器设备 导师工作 清华大学 师生间 
“三全育人”视域下高职学业导师工作的探索与思考
《装备制造与教育》2023年第4期16-20,共5页西庆坤 
四川工程职业技术学院教育教学课题"新时代背景下高职院校导师制的实践与思考"(GG202079436)。
“三全育人”是对新时期高职院校德育工作的要求,体现了立德树人的根本任务。文章从充分认识高职院校“三全育人”的重要性出发,对高职院校学业导师在“三全育人”体系中的作用进行了分析,并对“三全育人”思想指导下的高职学业导师工...
关键词：高职院校 “三全育人” 学业导师 
育人视角下工科班导师工作探索与分析
《高教学刊》2023年第33期161-164,共4页杨曦晨 
国家自然科学基金委员会青年项目“基于深度元学习可用性驱动的图像质量评价方法研究”(62101268)。
百年大计,教育为本。当前我国高等教育的整体实力与办学质量都达到历史的最高水平。同时,国家对卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。为了契合国家的发展需求,高校育人应明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一问题。传...
关键词：育人 工科 班导师 人才培养 高等教育 
“三全育人”理念下线上全员导师工作的探索与实践
《教育》2023年第26期47-49,共3页杨柳青 
一、研究的背景“全员导师制”是上海落实“双减”的一项重要举措,导师是学生身心健康成长的良师益友。2021年,乘着“全员导师制”的东风,我校最高年级四年级的孩子们和13名任课教师组成了13个“小家庭”,大家“因志分类、因趣分群”,...
关键词：三全育人 任课教师 良师益友 个性鲜明 血缘关系 全员导师制 导师工作 小家庭 
新工科驱动下计算机专业班导师工作探索与实践
《科教导刊》2023年第15期80-82,共3页沈艳 
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021-998);成都信息工程大学本科教育教学研究与改革项目(JYJG2021011)
班导师是高等学校教师队伍的重要组成部分,是加强学生学风建设的骨干力量,也是大学生健康成长的指导者和引路人。加强班导师队伍建设对优化育人环境、提高教育质量、培养和造就合格大学生具有重要的作用。当前,班导师制已成为高校广泛...
关键词：班导师 计算机专业 专业教师 
“五点式”导师工作守护学生健康成长
《上海教育》2022年第22期167-167,共1页陈冬叶 
华东师大三附中多年来积极探索全员导师模式,依托“1+X”导师制,打造“一生一导师”的品牌,形成了118人的优质导师团队,为学校德育开创了新的育人路径与模式。线上教学期间,随着教育时空的变化,学校开启线上“五点式”导师工作模式,强...
关键词：线上教学 导师制 学校德育 导师工作 教育时空 生涯规划 心理辅导 导师团队 
云端守护 让每一个生命温暖成长
《上海教育》2022年第22期172-172,共1页谢沁 
全员导师制是落实“双减”的一项重要举措。“全员”,意味着关爱每一个孩子。抗疫期间,奉教院附小持续推进线上全员导师制工作,构建立体多维的“3+2”线上全员导师工作机制,即面向学生实施“陪伴+辅导”、关注家长实施“沟通+指导”、...
关键词：面向学生 分层分类 推进路径 育人能力 全员导师制 导师工作 立体多维 持续推进 
线上教学期间导师工作的有效方式探索
《现代教学》2022年第18期24-27,共4页严纯 
线上教学期间,学生、家长和教师三方都遇到了新的困难和挑战。上海市嘉定区清水路小学在全员导师制的基础上探索导师工作的新方式,通过探索新的沟通方式、新的学习方式,充分发挥导师集体智慧等路径,弥补线上教学的不足,取得了良好的效果。
关键词：全员导师制 线上教学 家校合作 
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