有机物同分异构体

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突破限定条件同分异构体书写技巧被引量：1
《中学化学》2024年第5期36-37,共2页冼悄梅 
一、问题的提出同分异构体的书写或确定同分异构体的数目是有机合成题几乎是每年必考题型,近年来考查的常见形式有:1.写出或补充限定条件下有机物同分异构体的结构简式。2.推断符合限制条件的有机物同分异构体数目。限定条件类型包括:...
关键词：结构简式 核心素养 同分异构体书写 限定条件 问题的提出 常见形式 必考题型 有机物同分异构体 
有机物同分异构体数目的确定
《中学化学》2023年第12期45-46,共2页朱肖娟 
确定同分异构数目可归纳为3种方法:“等效氢”法、“插入”法、“烷基组合”法。一、“等效氢”法适用于烷基、卤代烃、醇、醛、羧酸、甲酸某酯类及苯环上的位置异构。1.因为烷基=烷烃-氢原子,所以烷烃分子中氢原子种类就对应烷基的结...
关键词：氢原子 烷烃分子 卤代烃 同分异构 等效氢 烷基 羧酸 
用基元法快速判断有机物同分异构体的数目
《中学生理科应试》2023年第10期47-48,共2页赵淑梅 
同分异构体现象是有机化合物多样性的一个重要原因.在有机化学学习中,熟练掌握有机物的同分异构体判断对于理解空间结构和有机物类别具有重要意义.本文介绍一种快速准确的方法即基元法,判断有机物同分异构体的数目,该方法简便易行.
关键词：同分异构体 有机化学 有机化合物 空间结构 快速判断 有机物 熟练掌握 数目 
有序思维书写有机物同分异构体
《中学化学》2023年第6期50-52,共3页韩建丰 高凌蕊 
中国化学会教育委员会“十三五”规划2020年一般课题“化学学科素养导向的学生单元深度学习研究”(项目编号:HJ20200033);北京市教育学会“十四五”教育科研2022年度课题“基于“双减”的化学大单元教学双优研究”(项目编号:DC2022-029);北京市海淀区教育科学“十四五”规划群体课题—课前和课后学习评价设计与应用案例研究(项目编号:HDQT202207-50)。
有机物同分异构体书写是近年来化学高考考查热点和难点,特别是限定条件下的同分异构体书写经常提问同分异构体的数目问题,若思维无序很容易在解决此类问题中产生误差。高中生学习同分异构体的思维过程包含建构碳架异构、位置异构、官能...
关键词：化学高考 同分异构体 信息加工 有序思维 思维过程 限定条件 高中生学习 热点和难点 
有机物同分异构体的学习进阶研究被引量：2
《化学教育（中英文）》2023年第5期79-86,共8页刘志华 张玉琪 刘必富 刘俊华 
惠州学院—惠州市教育局共建国家教师教育实验区2020年度教师教育研究专项课题(基础教育部分)“基于校情的高中化学‘证据推理与模型认知’素养培育实践研究”(项目编号:GJ·2020YB2);“有机化学”课程思政教学研究与实践(项目编号:X-JYJG2021012)。
分析了高中生学习同分异构体的思维过程,建构碳架异构、位置异构、官能团类型异构、信息加工推理的四维度五水平模型。合理设计学习进阶,系统发展高中同分异构体思维水平,得到三学段五层级十二进阶设计。系统规划进阶,精准评价思维,建...
关键词：学习进阶 同分异构体 核心素养 
“三步法”书写有机物同分异构体被引量：1
《高中数理化》2022年第2期40-41,共2页王艳伟 
同分异构体书写是高考有机试题中必考的内容,学生由于缺少系统有序的书写思路,而导致最后书写结果不准确,既丢失了分数,又浪费了宝贵的时间,甚至有很多学生对高考《有机化学》选做题望而却步,只能选择《物质结构与性质》.笔者为此推出...
关键词：物质结构与性质 三步法 《有机化学》 选做题 同分异构体书写 有机试题 高考 有机物同分异构体 
含苯环有机物同分异构体的判断
《高中数理化》2021年第7期64-67,共4页熊芳媛 
2020年广东省教育研究院教育研究课题“中学化学深度学习的问题情境创设与实施研究”阶段性研究成果。
国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见中指出,要创新试题形式,加强情境设计,注重联系社会生活实际,增加综合性、开放性、应用性、探究性试题.深化考试命题改革,通过深度学习提升化学学科素养,从“知识能力立意”...
关键词：学科素养 深度学习 实践情境 探究性试题 价值引领 能力立意 命题理念 育人方式 
链状有机物同分异构体书写技巧
《中学化学教学参考》2021年第2期85-87,共3页王首君 
笔者在认真研读近年的高考大纲过程中发现,对同分异构体的考查虽略有变化,但在考试范围与要求(包括必考部分和选考部分)都谈到,“了解有机物的同分异构现象,能判断简单有机物的同分异构体,能正确书写有机物的同分异构体(不包括手性异构...
关键词：同分异构现象 同分异构体 选考 书写技巧 高考大纲 知识与技能 手性异构体 正确书写 
有机物同分异构体的书写方法和规律总结
《数理化解题研究》2020年第34期97-99,共3页赵世宏 
在历界全国各地高考理综化学中,Ⅰ卷选择题的个别选项甚至整个小题都是同分异构体数目的确定,Ⅱ卷都要涉及到某条件的异构体数目的确定和结构简式的书写问题.要求考生在很短时间内进行变式和统摄整理完成问题的解答是有一定难度,这就需...
关键词：同分异构 对称性 组合法 高中化学 
“插入法”在书写有机物同分异构体中的妙用
《课堂内外（教师版）（中等教育）》2020年第10期90-90,共1页钟宝运 
同分异构现象是有机物普遍存在的重要现象,准确、迅速地确定同分异构体是高中化学教学的重点、高考的热点、亦是教学难点。本文介绍了高考出现频率高且比较复杂的酯类物质同分异构体的书写的技巧,并加以举例验证。
关键词：插入法 同分异构体 酯基 碳氢键 碳碳键 羰基 
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