有意义接受学习理论

作品数：30被引量：59H指数：5
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有意义接受学习理论与小学数学教学策略
《炫动漫》2022年第21期163-165,共3页姬坚强 
有意义接受学习理论是指通过主动参与、积极思考以及与个体的经验和现有知识相联系,实现对学习材料的深入理解和有效应用的学习方式。在小学数学教学中,采用有意义接受学习理论可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果和能力。为了...
关键词：有意义接受学习 小学数学 教学策略 
有意义接受学习理论对中学历史教学的启示
《学园》2022年第27期51-53,共3页刘珊珊 
美国认知教育心理学家奥苏贝尔的有意义接受学习概念全面讨论了学习方式和学习内容的组合,并提出学校情境中学生学习主要是有意义的接受学习而非发现学习,他提倡的课堂讲授教学模式与当前中学的主要教学实践方式高度契合,有意义接受学...
关键词：有意义接受学习 中学历史教学 历史思维 
奥苏贝尔有意义接受学习理论对中学政治课的启示
《世纪之星—高中版》2022年第4期121-123,共3页邓婕 
中学思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是培养学生核心素养能力学习的关键课程,我们必须高度重视,积极探索途径优化中学思政课教育教学,提升中学思想政治课的教学效果,让学生学到真知识并运用到实践中,促进学生思想政治学科基本...
关键词：有意义接受学习理论 中学政治课 认知结构 
奥苏贝尔有意义接受学习理论在语文教学中的应用
《花溪》2022年第2期0046-0048,共3页张春颖 
重庆市高等教育教学改革研究项目“中西比较视野下文学阅读鉴赏课程群实践教学优化与评价机制改革协同联动研究”,项目编号:213278。
在新课改的背景下,语文的教学越来越注重学生的主体地位,奥苏贝尔的有意义接受学习理论强调学生的主动学习,强调学生在学习过程中进行知识的建构,研究其理论与时代发展相符。所以研究有意义接受学习理论,可以指导教师更好的进行课堂教学...
关键词：有意义学习 语文教学 教学实践 
在语文教学中运用有意义接受学习理论的实践探索被引量：1
《中小学教学研究》2019年第5期14-19,共6页顾菊 
奥苏贝尔针对当时"发现学习"得到过度推崇的现象,在20世纪60年代,提出了"有意义接受的学习理论"。奥苏贝尔认为,在学校教育中,接受学习是学生最主要的学习方式,而学校最主要的任务也就是向学生传授各类知识。但是,与传统接受学习不同的...
关键词：有意义接受学习理论 语文教学 教学策略 
浅谈有意义接受学习理论在高中数学教学中的应用
《数理化解题研究（高中版）》2016年第12X期6-6,共1页李海艳 
新课改背景条件下,学生是教学的主体,打破了传统教学模式,许多先进的教学理念被应用于各个学科教学中,并发挥着重要作用,本文笔者从高中数学教学角度,对有意义接受学习理论,做了简单的论述.
关键词：有意义接受学习 高中数学 教学应用 
奥苏贝尔的“有意义接受学习”理论对国内成人教育的启示被引量：13
《中国成人教育》2016年第23期17-19,共3页冯霞 
2016年度河南省医学教育研究重点项目(编号:wjlx2016041)
奥苏贝尔的"有意义接受学习"理论是指受教育者将新的学习内容与自身头脑中原有的知识内容相结合,建构其关联性的重要学习理论之一。研究认为,激活头脑中已有的知识储备,建立知识之间的意义联系,实现知识间的意义转化,是"有意义接受学习...
关键词：奥苏贝尔 “有意义接受学习”理论 成人教育 
有意义接受学习理论在高中数学教学中的应用被引量：1
《中学生数理化（教与学）》2016年第6期40-40,共1页刘士本 
在教学过程中,教师要思考学生毕业以后是否适应社会发展的需要.为了促进学生以后更好地发展,教师需要将创造性的尝试和探索引入自己的教学中,让学生积极主动地接受知识,通过自己的实践来系统获取知识.这种教学思路是与有意义接受学习理...
关键词：有意义接受学习理论 高中数学教学 数学学习 
奥苏贝尔有意义接受学习理论对现代教育的启示被引量：5
《牡丹江教育学院学报》2016年第5期60-61,共2页聂玉风 
在素质教育改革的浪潮下,要想从根本上提高教学效果,让学生学到真正的知识,就必须改变传统落后的教学方法,将所谓的课本知识变成有意义可接受的个人知识和能力,让学生的学习效果达到最大化。奥苏贝尔有意义接受学习理论通过赋予知识以...
关键词：有意义学习 教育 素质 结构 教学实践 
简论高职英语词汇教学中的“有意义接受学习”
《吉林广播电视大学学报》2015年第10期64-65,共2页苏琳 
掌握大量的词汇是学好一门语言的前提和基础,高职学校要实现英语教学目标,提高学生的英语运用能力,必然要加强词汇教学。本文概括奥苏贝尔有意义接受学习理论,针对高职英语词汇教学中出现的问题,研究该理论在高职英语词汇教学中的应用。
关键词：有意义接受学习理论 高职英语 词汇教学 
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