语文教学思想

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论《颜氏家训》中的语文教育思想
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第6期38-40,共3页姜航航 
《颜氏家训》是我国现存最早的家训专著，在教育史上具有重要地位。全书共七卷二十篇，语文教学思想多散见于《书证》、《勉学》、《文章》、《音辞》等之中，主要体现在语文教育的目的、语文教育的内容以及语文教育的方法三个方面。
关键词：语文教育思想 《颜氏家训》 语文教学思想 《勉学》 教育史 文章 
余映潮语文教学思想之主题设计的研究
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第3期111-112,2,共2页陈晓丽 
余映潮认为：“主问题是在阅读教学中能够对教学内容牵一发而动全身的提问、问题或话题的活动，是引导学生对课文进行深入研读的重要问题、中心问题或关键问题。研究主问题，实质研究的是课堂提问的技巧。”[1]那么，怎样来设计中学语...
关键词：主题设计 语文教学思想 余映潮 语文阅读教学 课堂提问 教学内容 引导学生 中心问题 
钱梦龙语文教学思想对新课改的当下实践意义
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第1期10-12,2,共3页谢晓婧 
在《教师的价值》一书中钱梦龙写道：“正如我过山车似的忽起忽落的传奇人生一样，我的教学也是一个传奇。”旧书不厌百回读，熟读深思子自知。细读钱梦龙我们会发现，钱梦龙的传奇之处不仅在于他是一名仅有初中学历的特级教师，
关键词：语文教学思想 钱梦龙 意义 实践 课改 传奇人生 特级教师 过山车 
郭初阳语文教学思想及其对现代语文教学的启示
《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第5期13-17,共5页王洁玉 
郭初阳是当代中国语文教坛上的明星，他在语文教学的天地里，尽情地释放自己的教学才能。郭老师对于语文课堂的理解具有革命性，他的教育理念新颖却富有争议，但敢于发表自己的观点，敢于向学术权威发起挑战，这是郭初阳老师十分重要的...
关键词：现代语文教学 语文教学思想 当代中国 语文课堂 教育理念 学术权威 学术品质 革命性 
杏坛学人风采
《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第2期F0002-F0002,共1页
沈在连，广东省广州市白云区高中语文教研员，广州市中学语文教研会理事。倡导语文探究学习，重视开发语文教材创新教育资源。探究主创了“发现·探究·表达”（简称“3D”）语文教学模式，形成了“学用语言，提升境界，促成创新”的语...
关键词：高中语文 语文教研员 广州市白云区 语文教学模式 语文教学思想 教材创新 探究学习 教育资源 
相逢是首歌——论李贽教育思想和现代语文教育的暗合
《现代语文（中旬．教学研究）》2011年第1期9-10,共2页曹雪艳 
古代教育史大体上可以称之为语文教育史,而古代语文教育家中,李贽则占据着前无古人后无来者的独特地位。语文教育的最大特点是她的开放性,而李贽的内在风骨也是其开放性。正因如此，现代语文教育和李贽的语文教学思想有很多暗合之处。
关键词：现代语文教育 李贽 教育思想 暗合 古代教育史 语文教学思想 语文教育史 语文教育家 
新课程理念下语文课的引思策略
《现代语文（中旬．教学研究）》2010年第6期131-133,共3页黄才权 
语文课的引思策略很重要，尤其是在新一轮语文课程改革中，设计出好的引思策略，可以把新理念下各种有价值的语文教学思想圆融贯通，诸如基于问题解决的现实教学观、基于研究学习的现代课程观、基于以沟通为目的的互动教学观、基于自主...
关键词：语文课程改革 课程理念 自主学习观 语文教学思想 发展性评价观 现代课程观 基于过程 自主探究 
“不言”的语文观
《现代语文（中旬．教学研究）》2008年第8期15-15,共1页李晓 
老子思想在当代语文教学思想中的应用已经越来越广泛，老子朴实而深厚的语文思想，尤其是“行不言之教”的主张，是中国传统语文教育思想的十分重要的内容，是遵从生命力发展的教育准则。《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“养成...
关键词：《普通高中语文课程标准(实验)》 语文观 语文教育思想 “行不言之教” 语文教学思想 老子思想 中国传统 教育准则 
浅谈新课改中语文教学的美育
《现代语文（中旬．教学研究）》2006年第9期26-27,共2页樊海英 马宗东 
关键词：语文教学思想 美育思想 新课改 完美人格 精神品质 人的自由 教育者 独特优势 
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