语文科

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浅谈语文教学中的爱国主义教育
《师道（教研）》2022年第1期118-118,共1页吴妙虹 
文以载道是语文科的主要特点,语文思想性强,富于形象性,易于熏陶学生感染学生。为了做到“教书育人”在课堂教学中应该适当联系学生的思想实际,渗透思想品德教育。正如乌申斯基所说:“本民族语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库,...
关键词：爱国主义教育 思想品德教育 乌申斯基 语文科 教书育人 智力发展 本民族语言 文以载道 
小学语文教学中学生参与意识的培养策略
《师道（教研）》2021年第12期136-136,共1页冯美仙 
语文科教学中如果能激发学生的学习兴趣,那么课堂教学中就能师生配合默契,教师教学得心应手,学生学习效率事半功倍。由此可见,兴趣是顺利进行教学、提高教学质量的重要因素之一。经过多年来的教学实践,我觉得:培养学生的参与意识,是激...
关键词：语文科 学生学习效率 配合默契 培养策略 学生参与意识 激发学生的学习兴趣 小学语文教学中 课堂教学中 
让思政教育之花于语文教学中绽放
《师道（教研）》2021年第9期53-54,共2页吴春琼 
小学语文学科中蕴涵着大量丰富的思想品德教育资源,作为一名语文教师,该如何在语文科教学中对学生施以正确的教育,在语文教学中巧妙渗透思政因子,传承中华传统文化,达到"随风潜入夜,润物细无声"之境界,让思政之花于语文教学中绽放,引导...
关键词：思想品德教育 随风潜入夜 思政教育 语文科 小学语文学科 语文教师 积极的人生态度 巧妙渗透 
教文育人 育人育德
《师道（教研）》2021年第9期35-35,共1页李琪 
在小学,语文在所有科目中有着举足轻重的份量,居于重要位置,语文科就是所谓的主科.针对本学科的最基本属性——思想性,语文课堂更要进行德育渗透.一、巧设计,润德育语文课堂必须根据孩子们的思想实际,抓住最好契机,把握渗透点,选取有效...
关键词：语文课堂 语文科 德育渗透 巧用方法 渗透点 教文育人 《钓鱼的启示》 巧设计 
小学语文素养课在线教学实践初探
《师道（教研）》2020年第11期61-61,共1页邓慧颖 
由于受新型冠状病毒影响,中小学校延迟开学,笔者和语文科组长、语文老师按照市、区教育局工作安排,分析本校语文科组、学生的实际学情,制定学校语文学科“停课不停学”的工作方案,精细安排,周密部署,有条不紊地开展我校语文素养课线上...
关键词：在线教学 语文科 小学语文 语文素养 语文老师 中小学校 停课不停学 语文学科 
浅谈在语文科渗透德育教学的研究
《师道（教研）》2019年第10期66-67,共2页李维乐 
语文是小学教学中一门重要的基础学科,担负着对学生进行思德教育的重要任务。多年来,我不断学习教育心理学,借鉴孔子的育人之道,洞察学生的思维走向,注意在语文教学中渗透德育教育,从学生的不良行为中发现良好的动机,把他们的兴趣爱好...
关键词：小学教学 语文科 教育心理学 渗透德育 育人之道 学习风格 不良行为 学生的思维 
阅读心得三则
《师道（教研）》2019年第10期163-163,共1页陈伟平 
老师的朗读吸引了学生2月25日,这是开学不久的第二周周一下午,学校语文科课题组的十二位成员聚集在四楼的接待室,举行了课题的论证会。这次课题论证会,很荣幸地邀请了深圳市语文教研员赵志祥老师。赵老师为课题组成员作了课题的有效指导...
关键词：课题论证 语文科 赵老师 有效指导 语文教研员 阅读心得 
浅谈如何提高高考困难生写作水平
《师道（教研）》2017年第9期186-186,共1页封蕾 
有这么一种说法——“得作文者得语文”.60分的大作文绝对是语文科髙考的大头,它对考生的最终成绩起至关重要的影响.但职业中学的学生,对写作文这种要审题立意,布局谋篇,还要写得有文采的考题,真是叫苦连天.为了让这些学习上有困难的学...
关键词：困难生 写作 高考 大作文 职业中学 审题立意 布局谋篇 语文科 
双师双班课堂教学模式在小班化精致课堂教学中的实施
《师道（教研）》2016年第9期94-94,共1页张莹 
“会讲”是中国古老的学术研讨方式。我校的语文科双师双班课就是将两个小班的学生合在一个班级里（人数相当于一个普通班的人数），由两个教师以双师双主体的形式共同对这一学生群体进行授课活动的课堂模式。
关键词：课堂教学模式 小班化 学生群体 学术研讨 课堂模式 普通班 语文科 双主体 
多元互动，合作共赢
《师道（教研）》2016年第1期7-7,共1页何洁玲 傅静 
广州市海珠区大元帅府小学语文科组是一个团结奋进、朝气蓬勃、开拓创新的集体。我校全体语文教师充分认识校本研训工作的重要性．积极开展“多元互动，合作．共赢”的教研活动。
关键词：合作共赢 多元互动 广州市海珠区 大元帅府 校本研训 语文教师 教研活动 语文科 
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