语文试题

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文本解读的内与外
《语文学习》2024年第7期88-88,共1页付寓 
在碎片化的时代,人们愈发习惯于碎片化的阅读,于碎片化的时间和信息中,进行着碎片化的理解和思考。然而,从今年的高考语文试题中,可以看出对文本细读的特别强调,学生只有精准筛选和明确把握文本信息,才能理解文本并答对题目,这对于碎片...
关键词：碎片化阅读 走进文本 理解文本 文本解读 文本细读 语文教师 把握文本 高考语文试题 
语文试题“真实情境”设计框架初探
《语文学习》2022年第3期69-73,共5页金瑞奇 郑萍 
2021年度浙江省教师教育规划重点课题“聚焦大概念的项目式学习培训模式构建与实施”阶段性成果。
随着课程改革推进,“真实情境”的概念在高中语文新课标中多次出现,“语文课程核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的”,“考试命题以情境为载体,依据学生在真实情境下解决问题的过程和结...
关键词：真实情境 核心素养 语文试题 语文实践活动 设计框架 语文课程 考试测评 考试命题 
中考语文试题的跨学科倾向:理解维度与实施空间被引量：2
《语文学习》2021年第5期69-74,共6页齐沁儿 叶丽新 
教育部发布《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》,从坚持导向、命题质量、队伍建设、保障机制四个方面对命题工作提出新的要求。其中,首次出现了“积极探索跨学科命题”的明确表述。在此之前,无论是各学科课程标准还是考试说明,...
关键词：学科课程标准 命题质量 政策文件 实施空间 跨学科 中考语文试题 初中学业水平考试 保障机制 
2020年上海市初中毕业统一学业考试语文试题
《语文学习》2020年第8期77-81,共5页
在情境活动中形成任务:中考语文试题的探索——以近年南京中考语文卷为例
《语文学习》2020年第4期72-75,共4页诸定国 
随着统编教材投入使用、语文核心素养公布,语文课堂教学发生变化,中考语文试题也悄然而变一一在情境活动中形成任务,成为中考命题探索的方向。近年来南京市中考语文试卷(下称“南京卷”),在情境活动中考查、评价,做出了探索,有一定的意义。
关键词：情境活动 语文核心素养 统编教材 中考语文 语文课堂教学 中考命题 南京 
2019年上海市初中毕业统一学业考试语文试题
《语文学习》2019年第8期81-85,共5页
关键词：黄浦江 王清臣 黄鹤楼 上海市 学业考试 区位优势 
如何体现读者意识——以浙江近五年中考语文试题为例被引量：1
《语文学习》2019年第5期66-70,共5页罗茜敏 
读者意识来源于外国的“修辞环境”这一概念,而修辞环境起源于西方古代以说服为最终目的的修辞学,关注听众和演讲情境。后由美国修辞学家伯克(Burke)的“同一理论”引入写作活动中,他认为写作活动也是一种修辞活动,写作者应力图与读者...
关键词：读者意识 中考语文试题 修辞学家 浙江 写作活动 修辞活动 写作者 环境 
2018年上海市初中毕业统一学业考试 语文试题被引量：1
《语文学习》2018年第8期77-81,共5页
关键词：斑马线 橙子树 
2017年上海市初中毕业统一学业考试 语文试题
《语文学习》2017年第8期66-70,共5页
关键词：无人机 机器人 学业考试 语文试题 上海市 博物馆 
2016年上海市初中毕业统一学业考试 语文试题
《语文学习》2016年第8期73-77,共5页
关键词：学业考试 语文试题 卖炭翁 上海市 
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