语文属性

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在编者和学生之间——统编语文教材革命传统作品增多后的教学思考
《语文教学通讯》2021年第42期14-16,共3页戎振纲 
统编初中语文教材增加了革命传统作品的数量,反映了立德树人的国家意志。通过调查研究,明确师生对革命传统作品在情感态度、价值观和语文知识与技能方面的认知,指出语文教学应强化革命传统作品的语文属性,注重其艺术规律,严守其文体原则...
关键词：革命传统作品 语文属性 编者意图 教学处理 
语文属性的精准定位——读顾之川《语文工具论》
《中小学课堂教学研究》2019年第10期62-64,共3页曹公奇 
语文课程的性质一直是学界争论的焦点。顾之川从中国语文教育发展史的角度,全面分析了语文学科的性质,认为精准定位工具性才是语文学科的基本属性。工具性并不排除人文性,语文学科应以培养学生语言文字运用的能力为中心,在教学过程中以...
关键词：语文属性 工具论 属性定位 
把握语文属性，引爆思维培养核心素养
《小学生作文辅导（读写双赢）》2019年第10期1-1,共1页张卿 
学生语文创新思维的提升要立足于文本教学的基础,在准确切入中实现语言创新,在结构分析中强化思路创新,在引爆思维中拓展创新空间.小学语文创新思维的提升需要立足于文本教学,在生本课堂的构建和完善中激发学生的创新意识,锻炼学生的创...
关键词：小学语文 引爆思维 提升路径 核心素养 
浅谈说明文教学
《读天下（综合）》2019年第16期0219-0219,共1页姚瑞玉 
入选小学的说明文虽然没有小说那跌宕起伏的故事情节,也没有诗歌、散文那样优美的语言,但大多也是精美的科学小品文,细观平常的说明文课堂教学,存在着学生提不起兴趣学习,老师重知识的介绍轻语文能力的培养等现象,扭转这种现象是每一位...
关键词：兴趣 品读 语文属性 
专业背景下中职应用文写作教学的几点思考——以《应用文语言修改》教学为例被引量：1
《语文学刊（基础教育版）》2012年第12期78-80,共3页曹隽 
本文作者结合自己在中职语文教学中的实践,分析了专业背景下中职应用文写作教学的要素,提出了"语文属性,职教特点,多向融通,有效提升"的教学思路,并以《应用文语言修改》一课为例,展开分析说明。
关键词：中职语文 应用文写作 语文属性 职教特点 
再论新课程改革背景下的语文教育观
《毕节学院学报（综合版）》2012年第7期89-92,共4页刘建国 卢凤鹏 
新课程改革极大地冲击着传统的语文教育观念,反思并重新认识、界定语文属性很有必要,也只有在科学地揭示语文本质属性的基础上才能真正教好语文;语文的属性在于艺术性、审美性,功能在于培养人对美的感知、美的发现、美的追求、美的创造...
关键词：新课程改革 语文属性 教学观念与方法 重塑语文学科魅力 
在反思中实现语文高效教学
《语文学刊（基础教育版）》2012年第1期158-159,共2页王福 
语文教学要适应时代的要求,要与课程改革的理念相一致,但为了求真务实,实现高效的语文课堂教学,要注重对语文教学行为的反思,在教学中要吃透吃准新的教学理念,让语文教学生活化,语文教学中要真正体现语文的属性。
关键词：语文教学 多媒体 生活化 语文属性 
沉静语文:语文属性的道德回归被引量：2
《语文世界（教师之窗）》2011年第10期7-10,共4页许昌良 
在教育走向公平优质化的今天,尊重教育的常识,相信人成长的长期性与复杂性,主张语文教育是一项慢工细活,把语文课堂看作是师生精神生命生长的重要场境,勇于冲破现实的羁绊、迷惑和遮蔽,激起理想和精神的火花,洞穿教育现实的平庸、媚俗...
关键词：道德回归 语文属性 沉静 精神生命 教育走向 尊重教育 语文教育 语文课堂 
让中高年级的阅读教学彰显语文属性被引量：1
《小学教学参考（综合版）》2011年第9期15-15,共1页杜洁琼 
学生语文素养的核心是理解和运用语言的能力。学生阅读教材里的文章的目的，本质上不在于获得它们所传达的信息本身，而是这些文窜在传达信息的时候所产生的“如何传达信息”的信息。《语文课程标准》对于“课程的基本理念”是这样界定...
关键词：语文属性 阅读教学 中高年级 《语文课程标准》 运用语言 热爱祖国 语文素养 阅读教材 
空心语文及其可能的出路
《语文教学与研究（教研天地）》2011年第8期64-67,共4页操奇 
“语文属性观”包括语文学科是什么、语文学科的性质等本体性的问题。它不仅是一个本体性、终极性问题域，也是一个具有统领意义与地位的问题域：这一观念从总体上决定了语文学科的科学水平与学科发展方向，乃至一个民族的精神质地、人...
关键词：语文学科 学科发展方向 语文属性 科学水平 语文素养 专业发展 教师专业 语文水平 
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