语言能力

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幼小衔接中语言能力发展的阶段性特征与教育策略
《视周刊》2025年第7期87-87,共1页王慧 
幼小衔接是学前教育与小学教育之间的重要过渡阶段。在这一阶段,幼儿从相对自由、游戏为主的学前生活过渡到要求较高的小学学习生活。语言能力的发展是幼小衔接中最为重要的组成部分之一。语言能力不仅是学习的基础,更是社交互动、情感...
关键词：幼小衔接 教育策略 学前教育 相对自由 认知发展 阶段性特征 过渡阶段 社交互动 
浅谈绘本故事表演中发展幼儿语言能力的重要性
《教育瞭望》2025年第4期81-83,共3页陈晓霞 
《3-6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)中指出:幼儿的语言能力是在交往和运用的过程中发展起来的。绘本故事表演是一种特殊的表达形式,深受幼儿的欢迎,老师应该组织幼儿展开绘本故事表演,促使幼儿的参与兴趣充分得到调动,引导幼儿...
关键词：绘本故事表演 语言能力 生活教育 重要性 
文学教育的功效——基于“外语教育学”的思考
《外语教学与研究》2025年第2期269-280,共12页杨金才 
文学教育在外语人才培养中发挥着不可替代的作用,应受到高度重视。有关文学教育的论述虽然不少,在方法论和宏观叙述层面亦有建树,但在微观考察和具体实施方面仍欠缺细致和系统的探究,文学教育的功效需要从整个外语教育的系统性视角去探...
关键词：文学教育 外语教育学 语言能力 功效 
幼小衔接阶段幼儿语言能力教育教学模式探究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期196-199,共4页朱蒙蒙 
在幼小衔接阶段,幼儿园培养幼儿的语言能力需引进丰富的教育资源,基于幼儿的实际需求,开展适应性的语言教学,提高教育品质和效率。本文对幼儿园语言能力培养的原则进行简要分析,提出在该体系下开展语言教学的关键策略。在实践环节,幼儿...
关键词：幼小衔接 语言能力 教育教学 
“三教”改革视域下高职高专英语互动教学模式的构建和探索
《云南农业》2025年第3期47-50,共4页郑静 周艺 
“三教”改革如今已成为职业教育改革进程的主流趋势。为紧跟该趋势,高职院校通过探索各类教学模式来提升教学质量,互动教学便是该诉求下的产物。高职英语教学效果关乎学生英语语言能力的构建,需要以互动形式来强根筑基。因此,为对比各...
关键词：互动式教学模式 筑基 互动形式 英语语言能力 高职院校 互动教学 教学氛围 职业教育改革 
小学文言文词义教学实践探索
《山西教育(教学版)》2025年第3期63-64,共2页施林娟 
文言文是中华优秀传统文化的宝贵遗产,学生在学习的过程中不仅要掌握词义,更要理解其深厚的文化内涵。教师需运用灵活的教学方法,结合当代教育的要求,设计富有吸引力的教学活动,调动学生的学习积极性,提升学生语言能力的同时,加深学生...
关键词：中华优秀传统文化 教学实践探索 综合素养 灵活的教学方法 小学文言文 当代教育 教学活动 学生语言能力 
小学语文习作教学中学生创意表达能力培养方法
《天津教育》2025年第8期159-161,共3页杜素娟 
在小学语文教学中,习作教学被视为语言能力培养的关键环节。然而,当前教学实践中,许多学生习作存在内容雷同、语言单一、表达模式化等问题。这限制了学生语言表达的多样性,也抑制了他们的创新思维。如何在习作教学中有效培养学生的创意...
关键词：习作教学 有效培养 人教版教材 学生习作 语言能力培养 创意表达 教育研究者 创新思维 
浅析学前教育中幼儿语言能力的培养途径
《故事家(下)》2025年第2期115-117,共3页金安拉姆 
学前教育是幼儿成长的关键时期,语言能力作为幼儿认知、情感和社会交往发展的重要基础,对其未来的学习和生活具有深远影响。在学前教育阶段,幼儿正处于语言发展的敏感期,此时给予他们科学、有效的语言培养,能够为其今后的语言学习和人...
关键词：学前教育 培养途径 幼儿语言能力 敏感期 
浅谈语言教育在幼儿园教学中的应用
《故事家(下)》2025年第2期208-210,共3页王冬霞 
幼儿园语言教育是培养幼儿语言能力和沟通技巧的重要环节。语言是人类交流的基本工具,也是思维的载体。幼儿园作为儿童语言发展的关键阶段,其语言教育对于儿童的语言发展和认知发展具有深远的影响。然而,当前许多幼儿园在语言教育中过...
关键词：语言能力 思维载体 幼儿园 语言教育 沟通技巧 
中职汉语言文学教学中口语交际能力的培养研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期142-145,共4页余东黎 
随着社会对综合素质要求的日益提升,口语交际能力已成为中职学生不可或缺的关键能力之一。汉语言文学专业,作为塑造学生语言表达与文学底蕴的核心学科,在口语交际能力的培养上发挥着举足轻重的作用。鉴于此,本文深入剖析了中职汉语言文...
关键词：中职教育 汉语言文学 口语交际能力 语言能力 教学策略 
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