道德内涵

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在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化
《陕西教育(教学)》2025年第1期36-38,共3页尚宏霞 
中华优秀传统文化与学生思想品德教育的融合是小学语文教材中的重要内容,通过中华优秀传统文化的渗透,可以促进学生思想品德教育的全面发展。中华优秀传统文化作为中华民族的精神家园,蕴含了丰富的思想道德内涵,对学生的思想品德教育具...
关键词：中华优秀传统文化 小学语文教材 思想品德教育 小学语文教师 角色定位 小学语文教学 道德内涵 精神家园 
农民之子的道德内涵批判
《中国乡村发现》2024年第3期45-49,共5页陈亮升 
2023年度湖南省社会科学成果评审委员会一般课题“新时代廉洁文化的价值认同研究”(项目编号:XSP2023ZXC005)的阶段性成果
从廉洁警示教育电视专题片中,我们常看到一些被纪检监察机关查处的各级官员在灰白滤镜下痛心疾首地忏悔自己的腐败堕落历程。他们中不乏以“我是农民的儿子”“来自贫苦农村家庭”这样的话语来描述自己的出生境况。久而久之,“农民的儿...
关键词：道德内涵 腐败堕落 我是农民的儿子 电视专题片 反腐倡廉 污名化 警示教育 特殊道德 
融入优秀传统文化 培育数学核心素养——以落实量感的《认识杆秤》教学设计为例
《小学教学设计》2024年第14期56-59,共4页雍建皖 
“杆秤”是人类发明的各种衡器中历史最悠久的一种,距今已经有两千多年历史,在衡器发展史上占据着重要地位。“天地之间有杆秤”,秤砭为“权”,秤杆为“衡”,传统文化中,人们不断赋予秤文化内涵,它是公平公正的象征,面对道义和利益的取...
关键词：数学核心素养 优秀传统文化 道德内涵 权衡轻重 天地之间 教学设计 权衡利弊 公平公正 
寓德于美 以美育人——小学美术教学中融入德育的策略探究
《新智慧》2024年第6期52-54,共3页邵妍倩 
随着社会的发展,教育目标逐渐从单一的知识传授向全面发展转变,注重培养学生的核心素养。美术教学作为培养学生审美情感、文化认知和道德情操的重要途径,逐渐受到教师重视。并且美术作品承载着丰富的情感和道德内涵,教师可以通过美术教...
关键词：小学美术教学 核心素养 以美育人 策略探究 道德观念 德育 美术作品 道德内涵 
春秋时期与忠的道德内涵的定型——中国传统忠德溯源之三
《武陵学刊》2024年第1期1-13,共13页桑东辉 
国家社会科学基金重大项目“中华民族共同体的伦理认同研究”(20&ZD037);国家社会科学基金后期资助项目“中国传统忠德变迁史研究”(19FZXB026)。
经历了原始氏族社会和夏、商、西周的发展,忠由一种道德意识发展为一种道德观念,并在春秋时期完成了道德化的进程,成为一种内涵丰富、践行主客体及对象明晰的道德规范,实现了传统忠德基本内涵的定型。春秋时期,忠德的内涵十分丰富,既包...
关键词：忠德溯源 忠德内涵 春秋时期 
从红色基因中汲取推进中国式现代化的磅礡伟力
《国防教育》2024年第1期30-31,共2页彭晓辉 
党的二十大报告明确提出要“传承红色基因,赓续红色血脉”。红色基因是中国共产党人的精神命脉,体现着中国共产党的性质、宗旨,代表着中国共产党的生命密码、精神内核,其所蕴含的理想信念和道德内涵,是指引中国式现代化的价值标杆。推...
关键词：中国式现代化 中国共产党的性质 生命密码 道德内涵 红色基因 精神内核 理想信念 汲取 
沐德前行,助生成长:小学语文教学的德育渗透
《新校园》2024年第1期69-70,共2页苏鑫 
在小学阶段,学生的道德观、价值观等尚未形成,因此,教师做好德育工作就是让学生在思想、道德启蒙时期能够得到正确的指引,为其在未来学习和生活中的发展打好基础。小学语文教学是实施德育的优质活动和资源,教师应该在教学中充分挖掘其...
关键词：小学语文教学 德育渗透 道德启蒙 道德内涵 道德素质 德育工作 小学阶段 学习和生活 
义务及其道德内涵:对法律命令论的规范主义诠释被引量：1
《南大法学》2023年第6期59-74,共16页马斌 
国家社科基金“法律形式的一般理论及中国立法科学化启示”(18CFX003)的研究成果。
法律体系的内容构成是一般法理学的核心问题。主流观点至今认为,牛津学者哈特对法律命令论的致命一击使其成为全盘失败的理论方案,义务规则和授权规则二元并置的本体论构造成为不证自明的原理。尚未引起注意的是,哈特在依循描述社会学...
关键词：法律命令论 义务重心 授权规则 规范法理学 
传统民间信仰中的道德内涵及当代转化被引量：1
《信阳农林学院学报》2023年第4期15-19,共5页刘思远 
中国的民间信仰自产生以来,以其特有的生命力延续至今日。杂糅多家说法的民间信仰道德以民众的实践智慧为基础,不仅表现形式多样,丰富着传统伦理文化的内涵,且无论是厚德载福、因果报应的功利性质的道德约束,或是正直忠勇、磊落轶荡英...
关键词：民间信仰 道德价值 现代转化 精神文明建设 
论“三新”背景下教师的专业道德意识
《四川教育》2023年第33期21-21,共1页管明慧 
随着四川新教材、新高考的推行,“新课程、新教材、新评价”课改逐步进入课堂,教师专业化已经成为大势所趋。在对教师专业化的界定中,明确要求教师应当表现出应有的专业道德。全面梳理学术界对专业道德内涵的探究,不难发现有很多相同之...
关键词：教师专业化 德育管理 新教材 新课程 专业道德 道德内涵 课改 道德意识 
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