阅读教学新策略

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相关期刊：《福建教育》《海外英语》《江苏教育（小学教学）》《上海师范大学学报（基础教育版）》更多>>
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小学英语阅读教学新策略:一线教师的视角——基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》的新要求被引量：1
《福建教育》2023年第23期54-56,共3页辜森欣 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》对英语阅读教学提出了更高的要求。教师可以通过补充课外读物、采用“一合一分”教学策略、把握“读前”“读中”“读后”三阶段重点,提高阅读教学的效率。
关键词：英语课程标准 英语阅读 教学策略 
从意义到形式:大学英语阅读教学新策略被引量：1
《海外英语》2023年第10期130-133,共4页冯霞 
广州应用科技学院教学质量与教学改革项目:大学英语课程群虚拟教研室(编号:2022ZG012)阶段成果。
本文在经由反思自身及观察朋辈在各自教学过程中的教学情境氛围后,结合当前大学生英语学习态度,试探性地提出“从意义到形式的大学英语阅读教学新策略”,以激发大学生英语学习的原动力或兴趣,强化大学英语学科的生存意义,进而培养出符...
关键词：大学英语 阅读教学策略 意义形式整体策略 
批注式阅读法在初中历史教学中有效运用策略探析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期112-114,共3页陈玲 
阅读是学生知识摄入的最佳渠道,通过阅读提高思维能力,通过阅读增强学生的学习认知,在与社会相接轨的过程中,初中历史阅读教学迎来全新的教学改革和教学创新,批注式阅读在与初中历史教学相融合的过程中,需要让学生在阅读中找到正确的批...
关键词：批注式阅读 初中历史 阅读教学新策略 
“双减”背景下的阅读教学新策略
《初中生写作（下半月）》2022年第7期32-34,共3页鲍金红 
2021年,一股教育改革的浪潮迎面涌来,这就是我们当前经常讲到的“双减”。“双减”明确指出,要充分用好课后服务时间,以求在这个时间段内开展有效的阅读活动,为学有余力的学生拓展阅读的空间,为饶有兴趣的学生增添阅读的快乐。
探究初中英语课文阅读教学新策略
《读好书》2022年第9期181-183,共3页袁锋岗 
初中英语教师应当创新阅读教学方法,对多样化的教学方法进行分析,将科学的教学方法应用在英语课文阅读课堂中。本文对初中英语课文阅读教学策略进行研究,提出了两种效果较好的阅读教学方法,分别是思维导图教学方法和复述课文教学方法,...
关键词：初中英语 课文阅读 教学策略 
在核心素养视域下小学语文阅读教学新策略
《读与写（下旬）》2021年第10期159-159,共1页陈芳燕 
福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“基于核心素养发展的小学阅读教学的实践研究”(立项批准号:FJJKXB19-815)的研究成果。
随着课程改革进程的不断深入,在小学语文教学中培养学生的核心素养已经逐渐成为教师授课工作的重点内容。在进行小学语文阅读教学时,教师要不断优化当前的教学模式,进而为学生提供更加优质的自主阅读氛围,激起他们进行自主阅读的兴趣,...
关键词：核心素养 小学语文 阅读教学 策略 
全域观念下小学语文阅读教学新策略被引量：1
《语文教学通讯》2021年第23期26-28,共3页胡晓燕 
项目组通过课例研究与活动实践,逐步探索出全域观念下的小学语文阅读教学新策略,即情意激发策略,推行浸润式阅读;整体把握策略,推行参与式阅读;问题引路策略,推行探究式阅读;合作共筹策略,推行合作式阅读;迁移运用策略,推行建构式阅读;...
关键词：全域观念 阅读教学 教学探索 教学策略 
新课改背景下小学语文阅读教学新策略
《好日子》2020年第35期69-69,共1页王举之 
在新一轮基础教育课程改革的标准之下,语文教学逐渐由过去的教师为课堂重心转变为学生为课堂重心,在实际课堂中更加重视学生的个人能力提升。小学语文阅读教学作为基础课程,具有十分重要的作用,具备优异的语文阅读能力可以很好地帮助学...
关键词：新课改 小学语文 阅读教学 
在核心素养视域下小学语文阅读教学新策略
《语文新读写》2020年第30期47-47,共1页陈芳燕 
随着课程改革进程的不断深入,在小学语文教学中培养学生的核心素养已经逐渐成为教师授课工作的重点内容。在进行小学语文阅读教学时,教师要不断优化当前的教学模式,进而为学生提供更加优质的自主阅读氛围,激起他们进行自主阅读的兴趣,...
关键词：核心素养 小学语文 阅读教学 策略 
探究小学语文阅读教学新策略
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第24期214-215,共2页孙美红 
小学生语文阅读能力的提升,离不开语文教师的引导。阅读和写作都是语文教学中不可或缺的内容,并且,越是到了小学的高年级阶段就会对小学生的阅读理解能力有越高的要求,因此小学语文老师一定要从低年级开始就重视起阅读教学。对于低年级...
关键词：小学语文 阅读 策略 
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