韵文

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译林版英语Sound time板块教学的多元解读
《成才之路》2019年第33期81-82,共2页凌云 
语音学习是一个潜移默化、逐步积累、不断进步的过程,译林版英语教材编排了Sound time板块,凸显了英语教学中语音教学的重要性。文章通过对Sound time的解读,查找语音教学中“三重三轻”的问题,优化教学目标,设计教学路径,让渗透式语音...
关键词：英语 语音教学 渗透式 韵文 
韵文背诵法与非汉字圈留学生汉字学习研究
《成才之路》2015年第34期30-31,共2页王惠 
文章考查＂韵文背诵法＂是否能够提高非汉字圈留学生识记汉字的效率.对两组被试交叉采用＂韵文背诵法＂和＂常规教学法＂进行授课,通过对比其识记汉字的成绩来探究两种方法对其识记汉字的影响.结果表明：＂韵文背诵法＂在帮助学习者短...
关键词：韵文背诵 常规教学 汉字识记 非汉字圈 留学生 
巧记小学文学常识之韵文
《成才之路》2014年第2期59-59,共1页鲍继华 冯兆海 
学生记忆文学常识，尤其是有关古诗文部分，往往张冠李戴或丢三落四。为此，我们把文题、作者、朝代乃至有提示性的诗文词句--尤其是开头词句相连属，编成韵文，并努力创造某种情境来学习，高效实用、立竿见影。
关键词：文学常识 韵文 小学 巧记 学生记忆 古诗文 词句 开头 
长春版小学六年级语文四言词组韵文
《成才之路》2013年第27期63-63,共1页冯兆海 王淑丽 
编写说明：我们整理编写的长春版小学二至五年级语文四言词组韵文，已分册在《成才之路》上陆续发表了，皆多年有效实践之结晶，立竿见影，颇受学生欢迎，可寓学习、教学于轻松愉悦之中。现在，更将六年级上、下册韵文发表，以辅助学生...
关键词：小学六年级 韵文 词组 语文 长春 编写说明 成才之路 理解记忆 
长春版小学四年级语文四言词组韵文
《成才之路》2013年第16期77-77,共1页邢云 冯兆海 
我们整理编写的长春版小学语文四言词组韵文二至三年级部分,已在《成才之路》上陆续发表了。此皆多年有效实践之结晶,事半功倍、立竿见影,颇受学生欢迎,可寓学习、教学于愉悦之中。现在将四年级上、下册韵文发表,以资学生复习、理解记...
关键词：小学四年级 小学语文 韵文 词组 长春 成才之路 事半功倍 理解记忆 
长春版小学五年级语文四言词组韵文范例
《成才之路》2013年第18期42-42,共1页冯兆海 邢云 
我们整理编写的长春版小学语文四言词组韵文二至四年级部分，已在《成才之路》杂志上陆续发表了，这些都是多年有效实践之结晶，能立竿见影，颇受学生欢迎，并可寓学习、教学于愉悦之中。现在，我们更将五年级上下册韵文发表，以资学生...
关键词：小学五年级 小学语文 韵文 词组 长春 成才之路 理解记忆 四年级 
用韵文识记多音字能增进学生才华
《成才之路》2013年第14期72-72,共1页崔建革 冯兆海 
我们已将小学语文2—3年级各册多音字韵文发表成文，此皆多年实践之结晶。现在将4～5年级分册的续编部分发表，希望对学生识记多音字能有所帮助，通过学习小学语文分册识记多音字韵文增进学生才华。
关键词：多音字 学生 识记 韵文 才华 小学语文 年级 结晶 
巧学七年级语文词组之韵文
《成才之路》2013年第10期42-42,共1页王戌霜 王笃斌 冯兆海 
【编写说明】《千字文》之类的韵文，为人们喜闻乐见，乃至熟读成诵而广为流传。就是因为它能变零散材料为工整对仗，悦耳铿锵。中小学语文课本中，含有大量词组，倘复习时像原来一样大量呈现，令人生厌。于是，我们在将小学段各册所含...
关键词：四字词组 语文课本 七年级 韵文 《千字文》 编写说明 生活情境 具体形象 
贴近学生学习实际创新词语教学方法——长春版小学语文四言词组韵文之二
《成才之路》2013年第5期84-84,共1页冯兆海 王丽娜 李琦 
《千字文》《三字经》《神童诗》《增广贤文》之类的韵文以及古诗词等，往往寓意深远却好学易记，就因为它变零散材料为工整对仗，变凌乱无序为顺理成章，且合辙押韵、悦耳铿锵而为人们喜闻乐见，乃至广为流传而令人叹赏。我们由此受到...
关键词：韵文 小学语文 教学方法 贴近学生 新词语 词组 长春 学习 
小学语文分册识记多音字之韵文
《成才之路》2013年第3期39-39,共1页解植贤 冯兆海 王戌霜 
多音字极易误读，如果只靠注音组词等逐一识记，枯燥乏味，效率很低，并且在复习时集中大量出现，会更令学生生厌。但我们若编成韵文学习、识记，并置于生活化的音韵语境中，赋予具体的意义或形象，就会事半功倍，大受欢迎。
关键词：多音字 识记 小学语文 韵文 事半功倍 生活化 组词 注音 
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