大学英语泛读教学

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浅谈大学英语泛读教学的读写
《视界观》2021年第1期327-327,共1页马丽莉 
泛读是一种高效且科学的阅读方法,有利于帮助学生获得更多信息。在大学英语读写课堂引入泛读教学,有利于提升课堂效率,帮助学生提升英语能力。本文结合具体案例,探究大学英语泛读教学的有效策略。
关键词：大学英语 泛读 读写教学 
多媒体网络环境下大学英语泛读教学模式分析被引量：1
《校园英语》2018年第26期29-29,共1页刘思岑 
本文就多媒体网络环境下大学英语泛读教学模式展开分析。认为多媒体网络环境给大学英语泛读教学带来的利好体现在两个方面,分别是提供更多教学方式、提供更多学习方式。本文提出,基于多媒体网络环境下的大学英语泛读教学模式分析可以分...
关键词：多媒体 网络环境 大学英语 泛读教学 模式分析 
“读者文摘”:大学英语泛读教学的新思路
《吉林省教育学院学报》2018年第3期32-35,共4页解冰 高瑛 仇云龙 
吉林省高等教育教改研究课题"高校英语教学质量评价体系与方法研究"
"读者文摘"是学生在教师的指导下,根据个人兴趣爱好和语言能力独立选取并编辑成册的体裁多样、题材多元的文集。学生传阅文摘,阅读其他同伴撰写的读后感,并留下自己的感悟。"读者文摘"以实践共同体和自主学习理论为基础,不仅是学生课外...
关键词：泛读教学 “读者文摘” 自主学习 实践共同体 生生互动 
互动式教学法在大学英语泛读教学中的运用
《读天下》2016年第18期42-42,共1页王小莉 
进入二十一世纪以来,我国大学生课程进行了多次课改,对大学教学的要求也越来越高,互动式教学法作为新兴的教学方法之一,也开始尝试应用到各大课程的教学当中,英语泛读教学同样如此,本文就以此为重点,首先简单介绍了互动式教学法的优势...
关键词：互动式教学法 大学英语 泛读教学 
大学英语泛读教学中的互动教学艺术被引量：1
《北京教育学院学报》2016年第1期68-72,共5页国防 刘珂 
华北电力大学教改项目(2014JG103)
有效实施教学互动,有助于调动教师和学生在课堂上的能动性和创造性,同时也有助于提高教学质量。课堂准备阶段的教学互动设计,其关键之处在于使学生能够对讲授的内容有初步了解,为泛读教学活动的顺利进行做好铺垫;课堂进行阶段重点在于...
关键词：大学英语 泛读教学 互动教学 
大学英语泛读教学的理论研究
《考试周刊》2015年第89期77-78,共2页陈绣丽 
以网络辅助建立大学英文泛读教学模式的研究——以湖北汽车工业学院为例(2013年校级教育科研项目:编号:201309y);地方工科院校大学英语层级式教学模式改革研究(2014年校级教学改革研究项目;编号:JY201411)
近年来，随着国家对大学英语教学的不断改革，大学英语泛读教学研究不断取得新成果。本文拟以湖北汽车工业学院为基础．展开以网络为基础的大学英语泛读教学的进一步研究，在前期先确定研究的理论基础。综观目前的研究，大学英语泛读教...
关键词：大学英语泛读教学 建构主义 图式理论 语篇分析理论 
浅析输入假设与大学英语泛读教学
《文学教育（中）》2015年第9期107-107,共1页张春晓 
在语言习得领域，Krashen提出输入假设，把它运用于大学英语泛读教学的现状分析，并设计相应的泛读教学活动，以更好地促进教学。
关键词：输入假设 英语泛读 教学 
浅析输出假设与大学英语泛读教学被引量：1
《海外英语》2015年第15期72-73,共2页张春晓 
在语言习得领域,Swain提出输出假设,如何把输出假设运用于大学英语泛读教学活动,更好地促进教学呢?本文就此做一个初步的探讨。
关键词：输出假设 英语泛读 教学活动设计 
大学英语泛读教学探析
《教师博览（下旬刊）》2014年第10期5-6,共2页张玮玮 
泛读在大学英语教学中对辅助精读课程起着重要作用。学生提高泛读能力对于其学习英语来说是非常有帮助的。但是,学生对泛读课程普遍都表现出兴趣不高。教师要结合自己的教学实践,引导学生解决泛读中词汇问题,合理运用泛读技巧,提高泛读...
关键词：泛读 技巧 教学方法 
谈谈如何加强大学英语泛读教学
《网友世界》2014年第17期319-319,共1页李彬芳 
大学英语教学应探讨泛读课在英语教学中所起的作用，积极倡导开展形式多样的泛读课教学，培养学生具有较强的阅读能力。在课堂上学到的大部分单词都会在泛读材料中再现，泛读可以巩固学生的词汇，不同语境下的词汇的重复会加深学生对于...
关键词：大学英语 泛读教学 阅读技巧 
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