德育化

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以物理问题进行情境化德育化教育教学的实践
《广西物理》2023年第3期101-103,共3页蒋亚飞 
以人教版物理新教材必修第二册和必修第三册中的两节课程为例,阐述了在课堂教学中渗透德育元素的方法,包括结合实际情境、联系道德规范、强化学习反馈等,突出教与学在生活场景中的应用,注重学生的道德体验,提升学生的道德认知,更好的落...
关键词：创新情境 优化教学 德育渗透 
初中道德与法治课堂德育化教学路径探析
《智慧少年》2023年第15期291-293,共3页胡龙 
赫章县2022年教育科学规划课题“‘立德树人’背景下初中道德与法治课堂实践策略研究”(立项编号2022087)阶段性成果.
在现代教育理念下,教育教学最终的目的不仅是让学生获取知识,还必须要提高学生的综合素养.初中阶段进行道德与法治课程教学时,要想从整体上促进学生素质的发展,就应加强对德育工作的重视,并采用有效的方式,帮助学生纠正道德认识,培养与...
关键词：初中道德与法治 课堂教学 德育 路径 
关于学科教学德育化的几点思考
《电脑迷·教师研修》2022年第2期31-33,共3页郭华兰 
关于如何实现学科教学德育化的问题,笔者从语文学科教学的角度,在教学活动中进行实践研究,总结出了整合教学资源、渗透德育意识,注重主体意识、促进学生发展,关注教学活动、实现润物无声,开展实践活动、培育学生品德,优化作业设计、关...
关键词：整合教学资源 注重主体意识 关注教学活动 开展实践活动 优化作业设计 
德育化细雨 润学绽红花--浅谈小学数学课堂教学中学困生转化的教育策略被引量：4
《神州》2020年第7期171-171,共1页李悦颜 
随着时代的发展,社会对人才提出的要求越来越高,小学生在学习数学时不仅要掌握数学知识,同样也要形成数学情感,具备良好的思想道德。在一个课堂上,必定会存在学优生和学困生,这些学困生应该是教师重点关注的对象,对这些学困生进行德育教...
关键词：小学数学教学 学困生 德育教学 
高中历史高效教学的教学策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2019年第11期00122-00122,共1页岳建军 
“以史为鉴,可以明得失。”历史的学习是至关重要的,历史素养的提升是高中历史教师教学的主要目标,学生不仅要掌握准确的历史知识,也应正确把握历史脉络,教师应该不断增强学生的学科素质和人文道德修养,以校本为基础,树立正确的历史观念...
关键词：高中历史 多媒体课堂 合作化课堂 实践化课堂 德育化课堂 
课堂教学中如何渗透德育教育
《新作文（中小学教学研究）》2019年第10期83-83,共1页张丽雅 
一、什么是德育化教育及其与高中生物的关系从字面不难看出,德育化教育主要与品德有关,指的是与品性的培养、道德的传承和思想的养成有关的教育,其主要目的是为了保证学生有干净纯洁、懂得感恩、富有责任的乐观积极心态和尊老爱幼、尊...
关键词：高中生物 德育教育 道德品质 尊老爱幼 乐观积极 融合教学 德育化 课堂教学中 
德育化无形 心灵润无声 ——浅谈小学数学教学中的德育渗透
《读天下（综合）》2019年第17期0202-0202,共1页易锦泉 
随着教育改革的不断深化,在小学数学教育中不仅要注重小学生基础教材知识的掌握,更要注重小学生的教学体验以及德育教育地渗透,从而为促进小学生身心健康、良好发展提供保障。本文立足德育教育的视角,提出了小学数学学科德育教育的具体...
关键词：小学数学 德育 教学水平 
呼唤语文教学的回归——浅谈中职院校语文教学的“德育化”被引量：1
《现代职业教育》2018年第30期258-258,共1页闫芳 
德育是贯穿于整个课堂教学中的重要环节,它不仅需要依靠思想政治进行直接的德育教育,同时也渗透于各个学科教学活动之中。因此,作为一名中职语文教师,应当在课堂教学中充分借助语文进行德育教育,通过间接的德育教育对学生进行潜移默化...
关键词：语文教学 中职院校 德育化 教学探究 
呼唤语文教学的回归——浅谈中职语文教学的“德育化”倾向
《长江丛刊》2018年第9期79-79,共1页贺彦军 
当下的中职语文教学不但要将如何提高学生的语文水平和语文文化素养作为教学的关键,更要注重对于学生人文素养的培育。这就要求中职语文教师在教学中要树立科学健康的德育观,并将这种观念很好的融入至课堂中,让学生能够在生活中自觉主...
关键词：语文教学 中职语文 德育化 德育倾向 
把德育化作“润物细无声”的艺术
《吉林教育》2017年第37期126-126,共1页庄丽 
十年树木,百年树人。帮助青少年树立正确的思想道德标准,纠正不正确的行为,进行理想和信念教育非常重要。青少年应树立人生的崇高信念,培养高尚道德,勤劳俭朴,诚实守信,奋发有为。学校应该为青少年健康成长创造良好的环境和条件,促进他...
关键词：中小学 润物细无声 德育教学 
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