德育一体化

作品数：298被引量：507H指数：13
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：韩震蔡广左春雨龚正伟冯建军更多>>
相关机构：北京师范大学华东师范大学天津青年职业学院教育部更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目中央级公益性科研院所基本科研业务费专项上海市学校德育实践研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=现代教学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
综合德育活动的意涵、理据与实践被引量：1
《现代教学》2023年第8期37-41,共5页梁莉 
综合德育活动是学校立足于学生道德发展特点和学生成长需要,在活动育人的德育实施途径和要求下进行的校本化探索,具有实践性和综合性等特征。为了发挥德育价值,在设计综合德育活动的过程中,要始终以德育一体化为引领,合理设置层级性活...
关键词：综合德育活动 德育一体化 活动育人 
整体育人视野下小学德育一体化育人体系建设的校本实践
《现代教学》2022年第6期32-35,共4页陈阳 
安徽省合肥市安居苑小学基于学校办学实践和办学理念,整体设计,统筹规划,从德育目标一体化、课程一体化、评价一体化、机制一体化、文化一体化五个维度推进德育一体化育人体系建设。围绕德育理念和目标,构建一体化德育目标体系;深化学...
关键词：小学 德育一体化 校本实践 
中小学德育一体化视域下学校德育活动设计指导研究——以学校行为规范教育活动为例
《现代教学》2021年第17期47-52,共6页贾永春 
2019年度上海市教育科学研究项目“‘五维度、两主体’区域中小学一体化德育课程构建的实践研究”(项目编号:C19008)的阶段性研究成果。
中小学德育一体化视域下学校德育活动设计应得到相应的指导。以行为规范教育活动为例,可从各学段学生行为规范素养现状和特点、发展要求出发,明确行为规范教育活动设计应遵循的核心理念,选择适切的德育活动方法并恰当使用,从而实现各学...
关键词：中小学德育一体化 德育活动 行为规范教育 
德育一体化的“学生视野”被引量：1
《现代教学》2021年第3期5-7,共3页唐汉卫 
目前关于德育一体化的探索大多是从教育者的角度自上而下、自外而内地"化学生",强调价值观的传递和传承,更多体现了理性设计、守成和规范的特点,相对来说,从学生道德发展、从道德的开放性和生成性的角度考虑略显不足。从学生道德发展和...
关键词：德育一体化 道德发展 学生视野 
中小学德育一体化建设视野下语文学科德育教学策略初探被引量：1
《现代教学》2020年第15期69-70,共2页王宇 
在中小学德育一体化建设背景下,以"文化自信"德育目标为例,通过选取小学、初中、高中不同学段语文课文,根据学生认知特点,形成适合不同学段学生的、体现一体化德育目标的语文学科教学策略,为实现语文学科德育一体化教学提供经验。
关键词：中小学 德育一体化 学科德育 教学策略 
试论幼儿品德教育需要正确对待的两大关系被引量：1
《现代教学》2020年第15期43-45,共3页顾伟毅 张慧 
上海学校德育专项教学研究项目“幼儿品格培育视域下环境支持系统的开发研究”(项目编号:DYZX201905)的阶段性研究成果。
在全面落实教育优先发展战略的总体布局中,由于幼儿教育在整个人生发展中起着奠基作用,成为人们越来越关注的对象。而在幼儿教育中,幼儿德育的核心地位、幼儿德育和其他品格教育的关联作用也愈来愈引起人们的重视。人们面对着幼儿教育...
关键词：幼儿品格教育 幼儿德育 大中小幼德育一体化 
中小幼一体化区本德育课程的理论与实践探索——以上海市嘉定区学生幸福课程为例被引量：1
《现代教学》2019年第24期8-12,共5页陆春荀 
嘉定区学生幸福课程是以积极心理学为理论基础,培养学生良好行为习惯与幸福生活能力为核心理念的综合性生活课程。课程遵循教育规律与学生成长规律,确立了中小幼不同侧重点的内容条目和各学段课程方案,并制定了区校联动的家校社一体化...
关键词：区本课程 幸福课程 中小幼德育一体化 校本化实施 
立足实践,注重协同,扎实推进区域学科德育一体化建设被引量：1
《现代教学》2019年第23期59-61,共3页袁晓英 
"中小学学科德育一体化建设"项目是金山区教育综合改革主要项目与教育改革和发展"十三五"规划重点项目,金山区教育学院坚持学段纵向衔接、学科横向贯通和部门整体协同的一体化思路,在试点学科进行德育实验。搭建管理框架,创新工作机制,...
关键词：区域学科建设 德育一体化 实践 协同 
德育一体化视域下的思政课堂教学实践与探索
《现代教学》2019年第23期62-63,共2页叶志鸿 
金山区思想政治学科立足课堂,积极开展学科德育的教学实践研究。主要举措有坚持价值引领的课堂教学任务的分析,循序渐进、螺旋式上升的一体化教学设计,事德共济、情理共融、德智共进的融合式课堂教学实施等。
关键词：思政课 课堂教学 德育一体化 
在“跨越”中走向培养完整的人
《现代教学》2019年第23期64-65,共2页顾燕文 
金山区语文学科通过组织"跨任务群"教学设计,把握学科德育的方向性;开展"跨学段"教研探索,构建学科德育的整体性;组织"跨学科"教研实践,探索学科德育的协同性,成效显著。
关键词：语文学科 德育一体化 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部