大学英语听说

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泛在学习在独立学院大学英语听说教学中的应用研究
《考试周刊》2018年第92期97-97,112,共2页路洁 
随着时代的发展、国际交流的增多,英语在国际交往中占据的地位越来越重要,而有效提升英语的关键阶段在大学,因此大学英语的视听说教学能帮助大学生掌握英语的听与说。众所周知,听与说是学习一门外语的必经阶段,但是大学英语中视听说的...
关键词：泛在学习 独立学院 大学英语 视听说教学 协同式教学模式 
交际教学法在大学英语听说课堂中的应用被引量：1
《考试周刊》2017年第105期124-124,共1页高杰 
语言是人与人之间交流的工具, 英语是世界通用语言, 不仅如此, 现在的中国与外国的交流越来越频繁, 几乎在各个领域都有交流和沟通, 为了顺应全球化的趋势, 我国的高等教育院校要积极的改革创新英语教学.大学的英语教学目的应该是培养...
关键词：交际教学法 大学英语 听说课堂 
批判性思维能力的培养在大学英语听说教学中的应用被引量：1
《考试周刊》2017年第1期96-97,共2页任颂 
本文将从批判性思维国内研究的现状、大学英语听说教学的特点及批判性思维能力的培养与大学英语课程教学要求的契合度三个方面探究在大学英语课堂中，英语听说教学为栽体，对学生进行批判性思维能力培养的可行性。同时基于探究性教学法...
关键词：批判性思维 大学英语听说教学 课程设计 
微信公众号在大学英语听说教学中的可行性研究被引量：3
《考试周刊》2016年第75期83-84,共2页闻晔芃 吕英娜 
湖北省人文社科的立项:基于微信公众号的微课在翻转课堂中的应用研究——以湖北商贸学院《新应用大学英语》为例16G224
随着信息技术的发展,教育信息化已经成为一种不可逆转的趋势,对于信息技术在教学中运用的开发不断深入,除了传统的多媒体技术运用、网络资源开发等,“移动学习”的概念被提出并得到实践。在大学英语听说教学中引入微信公众号,有效弥补...
关键词：微信公众号 大学英语教学 听说教学 
原声影视在大学英语听说教学中的应用——从Krashen语言习得角度分析
《考试周刊》2016年第58期79-79,共1页徐丹 
本文以Krashen的语言输入假说和情感过滤假说为依据,分析了大学英语听说教学中原声影视在语言输入及情感调控方面的优势,并介绍了影视视频应用于课堂的教学策略,强调了原声影视教学对听说教学强大的辅助作用。
关键词：原声影视 听说教学 输出假说 情感过滤假说 
基于翻转课堂的大学英语听说课教学模式被引量：1
《考试周刊》2016年第1期94-94,共1页厉凌华 
针对现今大学英语听说课中学生学习效果不甚理想的问题,本文探讨了基于翻转课堂的大学英语听说课堂教学模式,教师课前需精心准备学生学习内容,认真设置任务;课中需发挥主导作用,将课堂转变成学生为中心的课堂;课后需设置相应的延伸任务...
关键词：翻转课堂 大学英语听说课 教学模式 
小议合作学习在大学英语听说课上的运用
《考试周刊》2015年第99期92-93,共2页周晏 
现代社会经济和科技的快速发展,提高了对学生英语运用能力的要求,而在职业学校,普遍存在着学生英语基础差、学习兴趣低的现象。为了提高学生学习英语听说的积极性和效率,作者在听说课教学中尝试运用合作学习概念下的共同学习法、切块拼...
关键词：合作学习 大学英语 听说课 
基于Moodle平台的翻转课堂在大学英语听说课的应用探索
《考试周刊》2015年第75期84-85,共2页郑春芬 
传统大学听说课教学模式依然以教师讲授为主,学生学习的主动性和积极性未能得提高,英语听说能力低下。基于Moodle平台的翻转课堂让大学英语听说课更具灵活性、时效性、开放性、交互性,从而有利于学生主动积极地学习,提高学生的英语听说...
关键词：MOODLE平台 翻转课堂 大学英语听说能力 
任务型大学英语听说课教学模式探究
《考试周刊》2015年第65期86-86,共1页曹敏 
任务教学法主张把语言教学和语言运用结合起来,培养学生在真实语境中的语言运用能力。将任务型教学模式运用于大学英语听说课堂,为提高学生的听说能力提供新的有效途径。
关键词：任务教学法 大学英语听说课 任务 教学模式 
语境化输入在大学英语听说教学中的应用被引量：1
《考试周刊》2015年第47期89-89,180,共2页贾淑华 毛健 
一、语境化输入的必要性 随着现代语言学理论和语言教学理论不断发展,语境在外语教学中占据越来越重要的位置,而且其重要性是与它在现代语言学理论中的地位相一致的。传统语言学研究中,语言学研究重点基本是语音、词汇和语法,语义和语...
关键词：语境化 外语教学方法 语言学理论 母语迁移 语法翻译法 语言教学理论 听力学习 情景语境 语境理论 传统语言学 
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