整数乘法

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运算意义视角下“整数乘法”单元整体教学探索
《江苏教育》2024年第41期48-50,共3页孙云卓 
全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“指向学科核心素养的数学单元学习群的实践研究”(DHA200373)阶段性研究成果。
在“整数乘法”单元整体教学中培养学生的运算能力,教师要整体构建“整数乘法”单元主题的轴线,从横向和纵向两个维度厘定“整数乘法”单元概念的内在逻辑,同时要在整体性的教学与系统性的建构中打通法理相融的学习脉络。
关键词：小学数学 运算意义 整数乘法 单元整体教学 法理相融 
基于大观念的小学数学理解性学习策略研究——以“整数乘法”为例
《数学学习与研究》2024年第24期152-154,共3页黄杰 
小学数学教师基于学科大观念开展多样化理解性学习活动,不仅可以改变学生对数学学习的态度,快速激活他们的主观能动性,提升其自主学习的动力,还能借此培养他们结构化、深度性学习的意识,使其能够更加主动地探究知识内涵,探寻各知识点之...
关键词：大观念 小学数学 理解性学习 
运用面积模型探究小数乘法算理的思考与实践
《小学数学教师》2024年第3期81-82,共2页程佳杰 
一、缘起一个疑问小学数学学习中,乘法运算包括整数乘法运算、小数乘法运算和分数乘法运算。在对这三类乘法运算的算理进行探究时,人教版教材使用的研究载体并不一致,具体如下。1.整数乘法算理探究渗透了面积模型三年级下册“两位数乘...
关键词：小数乘法 人教版教材 乘法运算 算理 思考与实践 小学数学学习 研究载体 整数乘法 
指向深度学习的计算作业设计——以“整数乘法”为例被引量：1
《课程教材教学研究（小教研究）》2022年第9期41-43,共3页张慧 
小学数学学习近四分之三的内容是计算,它在学生的整个小学数学学习中起着非常重要的作用。教师也十分重视学生对计算的掌握程度,常常以重复性的练习作为主要巩固方式。但重复性的练习往往难以引发学生的深入思考,长此以往,学生不免产生...
关键词：深度学习 乘法口诀 整数乘法 作业设计 小学数学学习 消极情绪 掌握程度 表内乘法 
用好学习支架 助理解促反思——三上“整数乘法”单元学习支架的设计与使用
《小学数学教师》2021年第7期82-85,共4页杨重生 
北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“小学数学‘问题引领学习’的教学实践研究”(课题编号:CADA18066)研究成果。
北师大版小学数学教材在三上安排了"整数乘法"的部分内容,包括整十、整百、整千数和两位数乘一位数的口算,以及两、三位数乘一位数的笔算。在这之前学生已经认识了乘法,学习了乘法口诀,在这之后还将学习多位数乘多位数。我们希望通过这...
关键词：小学数学教材 学习支架 乘法口诀 整数乘法 多位数 运算能力 三上 北师大版 
苏教版和人教版小学数学教科书中两、三位数乘两位数的比较被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2020年第5期125-129,共5页彭国庆 
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“苏教版与人教版小学数学教科书的比较研究”(B-b/2015/02/147)。
两、三位数乘两位数在整数乘法中难度较高,而且也是重要的基础性内容。研究相关内容发现,两版相同点是:结合问题解决探究计算方法的过程,为后续学习做好铺垫;结合简单数量关系的教学,渗透模型思想。不同点是:两位数乘两位数计算过程的...
关键词：小学数学 教科书 整数乘法 苏教版 人教版 
“三位数乘两位数”教学实践与思考
《基础教育研究》2019年第14期76-77,79,共3页汪祝佑 
运算能力的核心要素包含正确运算、理解算理和寻求合理算法。如何更好地提升学生运算能力是教师所关注的问题。文章以'三位数乘两位数'一课教学为例,分析了教学前测、起点和设计思考,从合理选择算法、把握笔算内涵、对比辨析明理、深刻...
关键词：小学数学 整数乘法 运算能力 
在“联系”和“对比”中把握算法算理——《小数乘法》练习课教学与思考
《教育视界》2019年第20期54-57,共4页于萍 
【教学内容】人教版小学数学五年级上册《小数乘法》练习课。【学情分析】在教学小数乘法时,笔者发现学生对小数乘法的认知水平有两个特点:1.既熟悉又陌生。小数乘法与整数乘法联系密切,既有相同又有不同。
关键词：小数乘法 学情分析 人教版小学数学 练习课 教学内容 五年级上册 整数乘法 认知水平 
小学数学课堂中有效结合整数乘法算理与算法的实践研究
《好日子》2019年第14期202-202,共1页李正红 
在小学数学教学中,“数的运算”在整个小学阶段的学习内容中占有相当大的比重,数的运算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,是小学数学教学的基本内容,培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目标之一。教师在数学教学中深...
关键词：小学数学 整数乘法 算理 算法 
寻找知识链接 形成知识网络——小学数学“整数乘法”教学探讨被引量：1
《福建教育学院学报》2019年第3期22-24,共3页周云 
"整数乘法"是小学数学教材"数与代数"领域里的重要组成部分,也是学习小数、分数乘法的基础,它在数的运算中起着举足轻重的作用。纵观小学数学教材编排体系,整数乘法的内容呈现出螺旋上升的编排方式,构成了完整的整数乘法的知识学习体系...
关键词：追根溯源 整体把握 知识链接 
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