整数解

作品数：2993被引量：1754H指数：29
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高三二轮“微专题”复习课的设计与思考——以“数列与不定方程整数解问题”的教学为例被引量：2
《中学数学月刊》2021年第10期27-30,共4页周星月 
二轮复习是整个高三复习的一个重要环节,相对于一轮复习的重基础、讲知识、建体系而言,二轮复习的关键在于知识点再次深入、重难点寻求突破、思想方法交融升华.微专题因具实效性、针对性、灵活性、细致性、深刻性的特点,近年来正成为大...
关键词：二轮复习 微专题 一轮复习 高三复习 细致性 不定方程 专题教学 高三教师 
微专题“数列中的不定方程整数解问题求解策略”的教学与反思被引量：2
《中学数学月刊》2018年第1期29-31,共3页毛东良 
高三第二轮复习既不能简单重复一轮的“双基”回顾,也不能过于综合而脱离基础,通常是以专题的形式组织教学,但实际操作下来却往往不如人意,大多显现出“目标定位过大、过于追求综合”的问题.如何使得第二轮复习更高效呢？笔者认为,可以...
关键词：组织教学 整数解问题 求解策略 不定方程 专题 第二轮复习 反思 数列 
与数列有关的不定方程的整数解问题初探
《中学数学月刊》2010年第10期31-33,共3页林伟民 
数列是高中数学的重要内容，又是学习高等数学的基础，在高考中占有极其重要的地位．2008年高考江苏卷第19题则以数列为载体，综合运用数列与不定方程知识解决问题，使数列与不定方程的整数解问题成为一个新的热点．这类问题对数学思维...
关键词：整数解问题 不定方程 数列 2008年高考 数学思维能力 高中数学 高等数学 综合运用 
一道全国竞赛题的再探讨被引量：2
《中学数学月刊》2009年第11期46-46,共1页邹生书 马先亮 
2008年全国高中数学联合竞赛第一试第9题如下：将24个志愿者名额分配给3个学校，则每校至少有一个名额且各校名额互不相同的分配方法有_____种． 文[1]先将问题转化为不定方程的未知数取值互不相等的正整数解的个数问题，然后用高斯取...
关键词：竞赛题 正整数解 不定方程 联合竞赛 高中数学 个数问题 问题转化 取整函数 
初中数学竞赛中的整数解问题
《中学数学月刊》2006年第1期46-48,共3页袁亚平 
关键词：整数解问题 初中 数学 竞赛题 解法 
数学竞赛中不定方程(组)整数解问题的求解策略
《中学数学月刊》2004年第9期38-41,共4页沈伟忠 炜烨 
关键词：数学竞赛 不定方程 初中 解题思路 学习辅导 
从线性规划整数解问题的一种错误解法谈起被引量：2
《中学数学月刊》2004年第7期32-33,共2页陈淦浩 
关键词：线性规划 整数解问题 高中 数学 解题方法 错解分析 
巧求不定方程ax+by=c的整数解
《中学数学月刊》2003年第3期25-27,共3页谭向清 
关键词：不定方程 整数解 中学 数学 解法 
用“小范围搜索法”求“线性规划问题”的最优整数解
《中学数学月刊》2002年第7期32-34,共3页陈淦浩 
关键词：小范围搜索法 线性规划问题 最优整数解 数学教学 
探讨“线性规划最优整数解”例说
《中学数学月刊》2002年第2期22-23,共2页王詠琬 
关键词：线性规划 最优整数解 线性目标函数 线性约束条件 
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