质疑解疑

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质疑解疑中对比 资料引申中深思
《陕西教育（教学）》2024年第9期41-42,共2页张静 
爱国古诗词是中华传统文化的重要组成部分,学习爱国古诗词就是为了让学生接受爱国文化的熏陶和感染,传承中华优秀传统文化,潜移默化地影响他们的世界观、人生观、价值观,并落实新课标提出的立德树人根本任务。因此,爱国类古诗词在小学...
关键词：小学课本 中华优秀传统文化 立德树人 古诗词 质疑解疑 新课标 中华传统文化 潜移默化 
数学课堂质疑解疑之我见
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第6期70-70,共1页张小英 
在学习过程中,学生难免会遇到一些问题。遇到问题时,有耐心的学生可能会想办法去解决,而那些没有耐心的学生可能会选择逃避。这时候就需要教师适时介入,帮助他们解决问题。笔者认为,现在的学生,最大的问题是不知道如何规划课堂,利用课...
关键词：引领学生 数学课堂 耐心 质疑解疑 利用课堂 适时介入 解决问题 规划 
在初中道德与法治教学中培养学生深层次思维品质被引量：1
《吉林教育》2021年第12期53-54,共2页郑可菊 
作为初中道德与法治教师,我们应承担时代赋予的使命,研究如何培养学生的倾听、辨析和归纳理解等深层次思维品质,让学科核心素养教学落地生根,让学生充分享受课堂学习的成就感与幸福感,彰显学科教学的特色与魅力,从而培养学生的深层次思...
关键词：学科核心素养 时政新闻 初中道德与法治 合作探究 深层次思维 课堂教学 质疑解疑 成就感 
在阅读教学中培养学生审辩式思维——《城市的标识》教学谈
《新丝路》2021年第4期246-246,共1页吴桂梅 
结合教学《城市的标识》,通过“以文带文”,对比阅读《消失的故乡》,引导学生对文化和经济发展之间的冲突进行质疑解疑,层层 助推学生的思考,进而抓住问题的矛盾点展开辩论,进而培养学生审辩式思维能力。
关键词：以文带文质疑解疑 审辩式思维 
引导学生有效开展探究性学习
《小学科学》2021年第1期41-41,共1页刘红秀 
探究性学习,是老师提供给学生一定的时间和空间,组织学生动手操作、体验感悟、质疑解疑等探究活动的过程。探究性学习突出了学生的主体地位,培养了学生提出、分析、解决问题的能力和动手实践能力。文章从创设情境、给予时间、厘清思路...
关键词：体验感悟 探究性学习 探究活动 小学数学课堂 动手实践能力 解决问题的能力 创设情境 质疑解疑 
浅谈阅读教学中质疑解疑能力的培养
《教育》2020年第28期72-72,共1页赵乐林 
《中国学生发展核心素养》中提到了要培养学生的“批判质疑”和“勇于探究”的能力。但在真实的教学现场,我们却发现两方面问题。首先,学生为了迎合老师,提出很多“假问题”;其次,教师解疑时常常“假解疑”,学生提出好多问题之后,教师...
关键词：教学现场 中国学生发展核心素养 解疑 阅读教学 思路教学 批判质疑 勇于探究 能力的培养 
在小学语文教学中培养学生的质疑解疑能力被引量：1
《中华少年》2020年第4期84-85,共2页郑惠娟 
语文能够培养学生许多能力,能够帮助他们不断的成长,学会许多为人之道。近年来,我国教育部门也加强了对小学语文教学的关注,加大了这方面的扶持力度。学生通过语文的学习,能够提高他们对事物的认识水平,培养他们正确的三观和认知。同时...
关键词：小学语文 质疑解疑 能力 培养学生 
关于小学语文教学中学生自主学习能力培养的思考
《明日》2019年第47期0278-0278,共1页吴明君 
自主学习是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的主要途径之一。学生作为主动的求知者,在学习 中培养他们主动学习,主动探究,主动运用的能力,能使学生真正成为课堂的主体。本文主要根据小学语文教学现状,探讨 教学中如何培养学...
关键词：自主学习 主动参与 质疑解疑 积极性 
在小学语文教学中培养学生的质疑解疑能力被引量：1
《学周刊》2019年第27期83-83,共1页杜海英 
学生在学习过程中表现出来的质疑解疑能力是学生素质的重要体现,当学生有了一定的质疑解疑能力,就会在学习中积极主动地去探究,发现问题,寻找解决问题的途径,最后解决问题,获得成就感,进一步提高学生的素质。因此,小学语文教学中,要把...
关键词：小学语文 课堂教学 质疑解疑 能力培养 
在质疑解疑中培养唯物史观——以《太平天国运动》的教学为例
《中学历史教学》2019年第7期27-28,32,共3页孙立舟 
安庆市2018年度教育科学规划研究课题《学考选考背景下农村高中历史教学策略研究》(课题编号:AJKT2018-052)阶段性研究成果之一
2018年9月,我校历史教研组选择了高一一个实验班和三个普通班进行了"高一新生历史学科核心素养基本状况"的问卷调查。下面这道题意在了解高一学生唯物史观的养成状况:从历史角度看,下面哪句话,你认为最正确?
关键词：《太平天国运动》 唯物史观 教学 培养 历史学科 高一新生 问卷调查 高一学生 
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