中国数学

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中国数学教育研究及其发展:回顾、总结与反思被引量：1
《中学数学教学参考》2022年第22期4-6,共3页曹一鸣 
中国数学教育历史悠久,但系统研究起步较晚。进入21世纪后中国在数学教育研究团队建设、国际交流、学术研究成果方面取得了长足的发展。数学教育研究是一个继承与发展、不断深入的过程,可以通过对资深数学教育专家研究成果的梳理、出版...
关键词：研究团队 继承与发展 问题导向 系统研究 
走向超越技能的六大数学学科核心素养
《中学数学教学参考》2022年第4期1-1,共1页李昌官 
《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标(2017年版)》)的颁布表明了中国数学教育进入了素养立意时代。由于教学的发展是一个渐进的过程,因此核心素养落地、开花、结果仍有一段很长的路要走。综观当下的高中数学教学,不难发...
关键词：学科核心素养 高中数学教学 中国数学教育 知识与技能 素养立意 知识立意 方法与技能 普通高中数学课程标准 
纪念魏庚人教授诞辰120周年(续)
《中学数学教学参考》2021年第10期3-5,共3页罗增儒 
3数学教育百年发展见证人的学科先贤由上叙述事实不难看到,魏庚人教授作为一位学科先贤,他生命中的三个重要的数字可以见证新中国数学教育的发展历史:62年的杏坛执教,75年的师范经历和90年的教育人生。同时,这种见证还表现为他的著作,...
关键词：初高中数学 治学之道 人的教育 中国数学教育 教育现状 研究成果 见证人 教学经验 
中学生对概率学习的理解的调查研究
《中学数学教学参考》2015年第10X期85-87,92,共4页麦秋月 马岷兴 胡晓溪 王天祥 
1引言新课程改革的一个理念是"人人学有用的数学",但是真正的有用不仅仅是考试考高分,还要深刻地理解数学,体现数学的工具性价值与文化价值。概率统计是中学数学中的重要内容,是由赌金的分配问题产生,并且在日常生活中的随机现象无处不...
关键词：体育彩票 分配问题 新课程改革 随机现象 问卷调查 性理解 知识的理解 工具性价值 中国数学教育 被试者 
中学数学教育渗透民族传统数理文化研究被引量：2
《中学数学教学参考》2015年第7X期81-83,共3页刘菊芬 
1引言数学作为人类抽象思维的结晶产物,概括人为约定逻辑结构系统。它是人类文化总系统中科学文化系统的重要分支,"它提供了一种思维的方法与模式,提供了一种最有力的工具,提供了一种思维合理性的标准,给人类思想解放打开了道路"。[1]...
关键词：数学文化 中学数学教育 唐中叶 中国数学 东局 总系统 思想解放 《墨经》 结构系统 《九章算术》 
浅析数学教学中的德育教育
《中学数学教学参考》2015年第5X期95-95,共1页赵守婷 
众所周知,德育工作是教育教学中的主旋律。我国著名教育学家蔡元培曾说过:"德育实为完全人格之本,若无德则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。"一名学生能否成为一个英才,道德的考验是首当其冲的。新课程标准对初中"情感与态度"目标...
关键词：数学教学 目标描述 著名教育学家 完全平方公式 课程标准 课堂语言 数学语言 中国数学 数学史 蔡础 
过程性变式的解题教学
《中学数学教学参考》2015年第4X期68-69,共2页赵颐 
所谓变式教学,是指在教学中从一道源问题出发,通过改变源问题的条件、问题或改变源问题设计的数学情境,重新进行探讨的一种教学方法。顾泠沅先生称类似于这种在解题中的变式为"过程性变式"。过程性变式教学的关键是能够区分数学问题中"...
关键词：变式 解题教学 数学问题 表征形式 数学情境 数学结构 道源 中国数学教育 数学思想方法 数学能力 
“未来十年中国数学教育展望”学术研讨会在上海市隆重举行
《中学数学教学参考》2013年第7期F0003-F0003,共1页
本刊讯：由华东师范大学数学系主办的“未来十年中国数学教育展望”学术研讨会，于2013年6月15日至16日，在上海市金沙江大酒店隆重召开．
关键词：学术研讨会 数学教育 上海市 展望 中国 华东师范大学 数学系 金沙江 
中国数学教育的重要生长点被引量：4
《中学数学教学参考》2012年第3期2-6,共5页郑毓信 
数学教师的“三项基苯功”与数学教育的“三维目标”可以被看成中国数学教育在当前的重要生长点．除去对于教师专业成长的直接涵义以外，这并直接关系到了如何进一步落实与发扬新一轮数学课程改革所已取得的成绩，也即真正超越“知识与...
关键词：数学教育 生长 中国 数学课程改革 教师专业 三维目标 数学教师 苯 
我国数学教育改革中的若干问题被引量：12
《中学数学教学参考》2001年第10期1-3,共3页章建跃 
关键词：数学教育改革 数学教学 中国数学教育 数学学习 学生生活经验 数学能力 若干问题 
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