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让爱拥有更美好的明天——谈问题学生的转变
《才智》2015年第19期47-47,共1页王海英 
著名作家魏巍先生说得好:"教师这份职业,——据我想——并不仅仅依靠丰富的学识,也不仅仅依靠这种或那种的教学法,这只不过是一方面,更重要的,是他有没有一颗热爱儿童的心!也许正是因为这样,教师——这才被称为高尚的职业。"十一年前,...
关键词：问题学生 魏巍 八年 任课老师 大专班 班集体 爱的教育 不知道 小东 揉碎 
浅谈“处室指导、年级管理”在小学中的应用
《才智》2014年第32期126-126,共1页永青 
一、背景介绍1.处室管理模式最初的学校,办学规模小,不可能设置处室,基本上是一个教师加上学生就是学校或者说是校长加教师加学生就是一个学校。处室的设置,减轻了校长的负担,在很长的历史时期里,学校实行的是校长室——处室——班主任...
关键词：年级组 校长室 任课教师 管理模式 九十年代 历史时期 人口高峰 先进班集体 科任教师 职责不明 
论当好小学班主任的要领
《才智》2014年第21期203-203,共1页吴建霏 
班主任是全班学生的组织者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班上任课教师的纽带,是沟通学校和家庭、社会的桥梁,是对学生进行思想品德教育的骨干力量。班主任工作成功与否,直接关系到学生的健康和全面发展,直接影响到学校教育事...
关键词：小学班主任 思想品德教育 三心 任课教师 学校教育 班风 过错行为 工作方法 热心于 自我教育 
浅谈医专实验员与任课教师间的沟通配合
《才智》2014年第5期134-134,共1页罗娟 
随着实践实训在整体教学中的重视程度越来越高,实验员的角色在发生转变。通过与任课教师在学期前沟通、课前准备、课中配合带教、课后互助提高等方式,主动组织、参与实践教学活动,实验员与教师间良好的沟通与配合有效地提高了学生的实...
关键词：实验员 教师 沟通配合 
解析初中体育课堂不同阶段的教学策略被引量：3
《才智》2013年第27期54-54,共1页孙井成 
初中阶段的体育教学策略主要是指体育任课教师为了实现教学的目标或者是教学的意图而需要采取的具体问题的方式。按照初中体育教学的进程可将体育课堂氛围三个阶段:课前准备阶段、教学阶段以及评价阶段,对于每一个阶段都需要有具体的针...
关键词：初中体育教学 教学策略 主体性 任课教师 行为策略 示范动作 课堂教学 合作意识 教学效果 教学过程 
英语差生教学之我见
《才智》2013年第15期81-81,共1页胡红霞 
我校是一所农村中学,很多学生英语底子差,对英语学习不敢兴趣。作为一名农村英语老师,我是这样进行英语教学的。一、培养学习英语的兴趣爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"英语教学要想收到事半功倍的效果,首先就得想办法激发学生的兴趣。
关键词：教学效果 底子差 一所 单词教学 角色扮演 课堂气氛 任课老师 师生关系 课内教学 上台阶 
班主任如何处理好与任课教师的关系被引量：2
《才智》2012年第31期79-79,共1页蔡华 
班级管理工作涉及到每一个任课老师,班主任要处理好与任课老师的关系,调动任课老师的积极性,形成教育合力,把教学管理工作做好。
关键词：班主任 任课教师 教育合力 协作 学生 
浅谈农村中学的班主任工作
《才智》2012年第33期326-326,共1页孔凡红 
时间过得飞快,我已参加工作十多个年头了,凭着自己的刻苦努力,在教育教学中也取得了一些成绩。工作以来,在学校一直担任班主任工作,对学生有着不可割舍的情节,而我们面对的学生的思想在不断的变化。
关键词：包办代替 任课老师 班级工作 理想教育 班会课 班风 班集体 和谐发展 任课教师 魅力吸引 
浅谈做班主任工作应掌握好的“五个原则”
《才智》2012年第33期323-323,共1页李亭 
从教以来,我已担任了十八年的班主任工作,在十八年的班主任工作中,颇有感慨,体验颇深。我们都知道,班主任是学生成长的引路人。
关键词：教育力量 八年 教育素养 工作方法 教师学 批评的艺术 正面教育 任课教师 任课老师 心理素质 
让“方寸之地”成为沐浴学生心灵的一眼清泉——浅谈如何发挥学生操行评语的特殊功效
《才智》2012年第29期94-95,共2页陆向红 
操行评语是一具有教育作用的潜课程,它能够对学生的行为养成进行反馈、指导和调节。正确科学地对学生进行操行评定,能够启发学生自我教育,互相帮助,激浊扬清,能够培养学生具有较好的道德品质,激励学生不断奋发向上。因此,作为一名班主任...
关键词：特殊功效 操行评定 道德品质 缺点和错误 口头表达能力 思想政治品德 任课老师 负影响 学习态度 创 
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