低学业成就

作品数：29被引量：94H指数：5
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相关期刊：《学理论》《河北工程大学学报（社会科学版）》《中国特殊教育》《当代教育与文化》更多>>
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再造希望:乡村低学业成就学生的文化生产图景
《青年研究》2024年第3期25-38,95,共15页洪晨 
江苏省研究生科研与实践创新计划项目“乡村儿童文化生产机制的社会学研究”(KYCX23_1573)的阶段性成果。
本文基于文化工具箱理论视角,通过对一所西部乡镇学校的田野调查,展示了乡村低学业成就学生的群体文化生产图景。研究发现,“少年”情境性地再造着学业与生活的双重希望:在学校制度空间中用“义”维护着班级团结,并在关键时刻主动排斥...
关键词：乡村低学业成就学生 文化生产 文化工具箱 教育公平 
教育公平视域下处境不利儿童低学业成就研究
《教育评论》2021年第11期19-26,共8页马妮萝 曹能秀 
教育公平是教育理论界的永恒命题。美国著名的《科尔曼报告》及相关研究揭示了处境不利儿童存在低学业成就的困境。处境不利儿童低学业成就背后的深层次原因是同质化的学校社会结构环境带来的文化不利以及教师对中产阶级学生偏爱带来的...
关键词：教育公平 处境不利儿童 低学业成就 科尔曼报告 
成长性思维去年受挫,今年又反弹了
《上海教育》2020年第11期12-13,共2页杨凌 
斯坦福大学发展心理学教授卡罗尔·德韦克(Carol Dweck)的成长性思维在全世界的教育界认知度都很高,即拥有成长性思维的个体能够产生多种积极的结果,如学习不断进步或者事业上取得成功,而固定思维会对个人的生活、学习和事业等诸多方面...
关键词：成长性 回归分析 平均学分绩点 低学业成就 
少数民族学校教育低学业成就与学生反学校文化关系研究——以青海省乌兰县蒙古族学校为例被引量：2
《西北民族研究》2016年第2期155-160,189,共7页马文婷 袁同凯 
国家社会科学基金项目"西部少数民族地区教育发展与社会和谐稳定研究"(项目编号:13BMZ064)的阶段性成果
除教育、就业环境等诸多因素外,少数民族学校学生的反学校文化也在不同程度上影响着他们的学业成就。本文以青海省乌兰县蒙古族学校为例,讨论了蒙校教育低学业成就这一现象与蒙校学生反学校文化的关系。因为蒙校学生意识到学校教育对个...
关键词：少数民族教育 蒙古族 学业成就 反学校文化 
教师课堂行为感知与家长参与对10～12岁低学业成就学生学习策略的影响被引量：6
《中国特殊教育》2015年第7期47-52,共6页程黎 李浩敬 
中央高校基本科研业务费专项资金资助"流动初中生社会融入中情绪与行为的干预研究";北京市高校青年英才项目资助:学校创造性环境构建与青少年创造力发展"
本研究筛选10～12岁低学业成就学生144名，采用问卷法，揭示低学业成就学生在学习策略各维度上的发展与性别差异。在此基础上，通过多因素方差分析和分层多元回归分析探讨教师课堂行为感知和家长参与对低学业成就学生的学习策略的影响...
关键词：低学业成就 学习策略 教师课堂行为感知 家长参与 
论教师与低学业成就学生关系的优化策略
《现代中小学教育》2014年第8期109-111,共3页周贝贝 李永江 
在基础教育阶段,师生关系已经从一个教育学问题转变成一个受到各种因素影响的社会问题。在注重学生共同发展和平等发展的今天,教师与低学业成就学生的关系处理显得格外重要。教师与低学业成就学生关系的优化策略包括:推进小班化教学,合...
关键词：低学业成就学生 师生关系 教师 
藏族高职学生低学业成就归因特点研究
《现代妇女（理论前沿）》2014年第6期27-27,共1页刘风 
为进一步提高少数民族学生的学业成绩,深入理解和认识少数民族学生的学业问题和身心健康问题,本文对低学业成就的藏族高职生进行了研究和探讨。
关键词：藏族学生 学业成就 归因特点 
解决高一新生过渡困难——美国9年级新生学院研究
《素质教育大参考》2014年第8期23-25,共3页徐敏娟 
9年级新生学院是美国针对从初中进入高中的9年级新生过渡困难而采取的一种干预机制，以实现高一新生的顺利过渡。 一、新生面临过渡困境——新生学院开设的背景 进入高中，新生们面临新的环境、新的课程、新的班级组织以及新的教师，...
关键词：高一新生 学院 年级 美国 以教师为中心 高中毕业 教室环境 低学业成就 
低学业成就学生群体形成的社会学原因被引量：1
《现代中小学教育》2014年第3期96-98,共3页李永江 周贝贝 
低学业成就学生问题是当前中国教育必须面对和亟待解决的现实问题。家庭经济资本和文化资本的差异、学校管理失策、社会分层的影响等是造成学生低学业成就的主要社会因素。国家和政府应该多关注低学业成就学生群体,真正实现每一个学生...
关键词：中小学低学业成就 学生群体 社会学成因 
拉祜族学生低学业成就之贫困文化归因分析——以临沧市临翔区南美拉祜族乡为个案被引量：1
《普洱学院学报》2013年第5期9-14,共6页李红军 
以临沧市临翔区南美拉祜族乡学生为个案调查研究后发现,拉祜族学生低学业成就问题的出现与其缺乏接受学校教育必要的文化资本相关,文化资本匮乏局面的形成又与其缺乏激励机制的家庭教育方式相联。此类家庭教育方式之所以在拉祜族地区普...
关键词：拉祜族 低学业成就 贫困 贫困文化 
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