审题教学

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非连续性文本阅读素养的初中数学审题教学指导策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期204-207,共4页高铭 戴小驹 
非连续性文本阅读素养指的是学生在数学学习中,对非连续文本进行阅读和理解的能力,包括但不限于图表、图画等形式的非连续文本。在学生阅读中,能够对文本中的关键性信息进行提取,并总结出其中具有意义的结论,培养学生的信息提取能力和...
关键词：非连续性文本阅读素养 初中数学 审题教学 指导策略 
高中语文命题作文审题技巧教学策略
《中华活页文选(高中版)》2025年第3期0025-0027,共3页安淑红 
在高中语文教学中作文教学至关重要,且在高考中作文分数占据非常大的比重,会影响学生的整体语文成绩。而命题作文是高中语文作文中的常见形式,正确审题、深刻立意,是确保写作符合要求的关键。通过实施高中语文命题作文审题教学,能让学...
关键词：高中语文 命题作文 审题教学 
从“听得懂”转向“做得对”的审题教学
《上海中学数学》2022年第12期10-12,共3页曹彬 
毕节市2021年教育规划课题“高中数学现象教学案例研究”(2021030)的阶段性成果。
有些教师在平时的解题教学中发现学生都“听得懂”,可是在高考中却“做不对”,其原因是教师将参考答案“硬塞”给学生,缺少引导学生“审题”的环节,笔者采用“审所求”和“审已知”的策略,将两者建立联系,让学生真正从“听得懂”转向“...
关键词：听得懂 做得对 审题教学 
小学中段数学教学中学生审题能力的培养
《数学大世界（中旬）》2022年第10期68-70,共3页周玉兰 
审题是学生在学习数学、解决数学问题过程中必须经历的一个重要环节,正确地审题可以帮助学生有效解决问题,以取得良好的数学成绩。因此,教师应当注重对学生的审题教学。当前,许多教师依然没有重视对学生审题能力的培养,学生中也出现了...
关键词：解决数学问题 数学成绩 小学中段数学 审题能力的培养 教学活动 审题教学 似懂非懂 主要路径 
整体视角下的审题教学思考与实践--以高考应用题为例
《福建基础教育研究》2022年第2期55-58,共4页李平香 陈中峰 黄勇 
2020年度福建省中青年教师教育科研项目课题(基础教育研究专项)“数学学科核心素养导向下的‘单元-课时’教学研究”(课题编号:JSZJ20130);福建省“十三五”规划2020年度课题“大概念统领下的高中数学单元整体教学实践策略研究”(课题编号:FJJKXB20-786)
以高考应用题为例,展示整体视角下的审题,采用“整体阅读-局部探究-整体规划”方式,将一个“大阅读”分解为几个“小阅读”,以局部探究走向对题目的整体理解,分步反推,分类整理,把一个“大目标”分解为几个“小目标”,实现“庖丁解牛”...
关键词：整体阅读 局部探究 整体规划 
初中数学应用题审题教学策略例谈
《四川教育》2022年第6期21-21,共1页周顺 
在初中数学应用题审题教学中,教师要指导学生注重关键词的提炼,把握数学关系,精准审题,引导学生形成数学解题思路,正确运用数学的思想方法解答实际问题,切实促进学生数学综合能力的不断增强。一、提炼关键词句,精准入题数学应用题的表...
关键词：审题教学 数学应用题 关键词句 仔细审题 数学综合能力 数学解题思路 运用数学 解答问题 
小学数学审题教学中的审辨思维培养
《真情》2021年第12期70-71,共2页徐进 
审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力,它需要以一定的知识水平为基础,更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。审好题是解好题的前提和关键,只有审好题才能答好题。因此,提高审题能力不仅是应试的需要,而且是素...
关键词：小学数学 审题教学 审辨思维 
初探初中数学综合题审题教学的“三思”策略
《科学咨询》2021年第31期276-277,共2页叶金芳 
在初中数学综合题审题教学中,教师要探究有效教学策略,培养学生良好的审题读题习惯,培养学生学会观察、学会思考、学会质疑,学会分析的综合思维能力,本文以“审题之初,宏观掌控,提升思维高度;再审之中,条分缕析,提高思维密度;存疑之处,...
关键词：审题 思维高度 思维密度 思维深度 
重视审题,培养思辨能力——小学数学审题教学中的审辨思维培养
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第6期45-45,共1页郭延荣 
数学是一个注重思维能力的学科,因此在教学过程中老师一定要注重对学生此种能力的培养。小学数学作为学生数学学习的正式起点,学生的许多能力都是在此阶段形成。对于学生而言,审题是解题的一个重要前提,审题有误也会导致解题错误。审题...
关键词：审题 思辨能力 小数数学 
小学数学审题教学中的审辨思维培养分析
《世纪之星—小学版》2021年第9期37-38,共2页戴琦 
小学阶段是学生学习数学知识的基础期,教师在数学课堂中要注重改变传统数学课堂教学的方式,以学生数学素养培养为目标,应用新教学观念以及模式,促进学生在课堂中主动参与。数学教学中针对学生审题的能力培养,让学生在审题过程中增强审...
关键词：小学数学 审辨思维 培养措施 
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