生活课程

作品数：537被引量：231H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：陈光全吴岩董长茂李升平梁发祥更多>>
相关机构：国立台北教育大学南京师范大学华东师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十一五”规划课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题浙江省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=品德x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
在“活动”的舞台上旋转
《小学时代》2021年第9期77-78,共2页王文君 
活动是教育的载体,是连接学校与社会、教师与学生的纽带和桥梁。现代教育发展理论认为:个体思想道德水平的发展,是其在与周围环境积极的相互作用中,通过各种主体环境实现的。在德育课中,儿童的学习形式不是听讲,而是参与活动。品德与生...
关键词：现代教育发展 思想道德水平 学校与社会 品德与生活课程 周围环境 德育课 活动的舞台 教学形式 
创新童生游戏 达成知行融合——探析小学低年级道德与法治“生活行动学习”教育游戏法被引量：1
《新教师》2021年第1期89-90,共2页李丽冰 
生活性是品德与生活课程的基础特征,统编版《道德与法治》教材延续了“生活性”这一特征。如何在课堂教学中体现这一基本特征?笔者尝试构建“生活情境行动训练,说做一体行为养成”的课堂,收到了较好的成效。一、“生活行动学习”教育游...
关键词：道德与法治 行为养成 品德与生活课程 了解学情 小学低年级 生活情境 课堂教学 教育游戏设计 
品德与生活课程中实施生活化教学刍探被引量：2
《成才之路》2019年第26期19-20,共2页郑雪艳 
教师在品德与生活教学中采用生活化的教学方法,可以让品德课程回归生活,更好地培养学生的道德品质及人格素养。品德与生活教师开展生活化教学时要注重营造生活化情境,唤起学习动机;设置生活化课题,调动积极情感;引入生活化实例,加强生...
关键词：生活化教学 品德与生活 生活化情境 生活化课题 生活化实例 生活化实践 
论小学品德与生活课程与信息技术的整合
《课堂内外（教师版）（初等教育）》2019年第5期133-133,共1页田帮平 
新的教学理念倡导学生以自主性学习为基础,信息技术的学习是以网络技术为媒介和手段,改变传统的学习理念和学习方式,突出现代信息技术教育的作用,开展研究性学习,提高学习效率,培养学生创新和实践能力。
关键词：信息技术 小学品德与生活课程 整合 
小议怎样进行品德与生活教学
《神州》2019年第6期92-92,共1页耿庆海 
青少年时期是人生良好品德形成的关键时期,是决定人生品性优劣的特殊阶段。青少年是国家的未来,是中华民族伟大复兴的肩负者,是实现中国梦的创造者,是华夏文明的继承者和传承者。人无德不立,业无德不兴。因此,做好未成年人德育教育工作...
关键词：品德与生活 教学理念 德育教育工作 青少年时期 生活课程 品德培养 学习内容 价值观引导 
如何让学生体悟品德与生活课程的精神理念
《小学教学参考》2019年第3期78-79,共2页黄健华 
学生的思想品德源于他们对生活的认识、体验与感悟。因此,在思想品德教学中,教师要摒弃以课堂宣讲为主的单一化教学模式,从学生心理和生理的特殊性出发,联系生活实际,通过情景体悟、角色体悟、活动体悟、情感体悟等策略,唤醒学生的生活...
关键词：品德与生活 精神理念 体悟 
农村学校品德与生活课程教科研的功能探析
《新课程研究（下旬）》2018年第12期105-106,共2页熊亚兰 
农村小学品德与生活课是新课改薄弱地区的薄弱课程,如何开足、开齐品德与生活课仍是当前的重要任务。文章从学校、教师、学生等方面阐述了品德与生活教科研的三大功能。
关键词：农村 品德与生活 教科研 课程资源 
生活寻美,温润心灵——以统编一年级《道德与法治》教材教学为例被引量：1
《福建教育》2018年第43期46-47,共2页吴晓婷 
2011年版的《品德与生活课程标准》提出：引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心.虽然2016年《品德与生活》教材更名为《道德与法治》,但是课程的核心不变.在新版教材中,如何引导儿童热爱生活呢？笔者认为,教师可以在教学...
关键词：教材教学 热爱生活 《品德与生活课程标准》 法治 道德 一年级 《品德与生活》 心灵 
浅谈小学品德课与习惯养成教育
《新校园（中旬刊）》2018年第8期38-38,共1页孙运翠 
教育是什么?简单地说,就是养成习惯,即养成教育。小学是学生养成习惯的关键时期。小学生的自我控制能力差,但他们的可塑造性强,学习能力强。由此可见,在小学教学中,良好习惯的养成教育是极其重要的内容。道德与生活课程是与学生生活息...
关键词：习惯养成教育 思想品德课程 小学生 一切从实际出发 学生生活 自我控制能力 学习能力 生活课程 
小学低段品德课程中加强学生体验学习的策略研究
《新课程》2018年第1期20-21,共2页奚稣俊 
品德课是一门具有较强实践性的综合性课程,一直强调、倡导儿童结合自身的生活经历,在体验中学习和成长,不断丰富自己,以获得更多的体悟、经验与反思。但目前,品德课的教学仍有部分流于表面,教学模式过于单一,以书本为主力,缺乏活动和朝...
关键词：小学低段 品德与生活课程 体验学习 
全选清除导出
共22页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部