生态语文

作品数：173被引量：78H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：赵福楼周文忠蔡明闵振宇徐艳霞更多>>
相关机构：江苏省无锡连元街小学南京商业学校江西师范大学苏州市高新区通安中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省职业教育教学改革研究课题全国教育科学“十一五”规划课题中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=文教x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“生态语文”视角下的低年级语文教学课堂
《小学语文教学》2023年第27期27-28,共2页余静 
“生态语文”是针对传统语文教学的弊端进行改革后建立起的真实的、体验的语文生态课堂。“生态语文”有以下三个特征,一是体验性。从一定意义上讲,“生态语文”需要体验生活,教师要把语文引向生活,把学生带进生活,也要把生活带进课堂,...
关键词：传统语文教学 生态语文 体验生活 生活语文 体验性 学生体验 低年级语文教学 进课堂 
“生态语文”:守望教育田野
《小学语文教学》2023年第27期68-68,共1页魏星 
如何诗意地教语文?施丽老师二十几年如一日探索着这个问题,守望语文教学这片田野,编织着“生态语文”美丽的教育梦,守望着智慧的教育园地。她常常说:“语文教学就是要让学生像庄一样自由呼吸,就是要重视目标、过程、情感的生态,还教学...
关键词：语文教学 生态语文 引领学生 自由呼吸 教语文 生态系统 守望 生命本色 
在“生态语文”的教学中前行——访江苏省特级教师施丽
《小学语文教学》2023年第27期4-5,共2页本刊记者 
记者:施老师好!我们知道,继2018年您带领团队获得全国教学成果二等奖后,2021年您申报的另一成果又获得了江苏省教学成果一等奖,这对于一所小学来说,是非常不容易的。这些成果与您的语文教学主张有关联吗?施丽:2018年,我们将十多年来对...
关键词：省特级教师 教学成果 成果申报 语文教学 一所 生态语文 国家教学成果奖 江苏省 
“生态语文”教学:让语文暖起来
《小学语文教学》2023年第27期6-8,共3页施丽 
语言文字是人类文化的重要组成部分。语文教学承担着精神启迪、文明启蒙的功能,尤其在文化价值的认同上,它能够丰富一个人的精神世界,培植一个人的精神根基。对语言的亲近感是一个人在牙牙学语时就已经形成的,但在学校的语文教学中,我...
关键词：语文教学 语言文字 亲近感 生态语文 野菊花 答题 
在古代诗歌教学中创设数字问题情境例谈——以统编初中语文教材古诗教学为例被引量：2
《教育界》2023年第4期119-121,共3页李卫国 
当下,部分初中语文教师的古诗教学落入了模式化窠臼。教师可以从创新角度出发,运用“化形象为抽象”的手段,根据诗歌外在形式与内在意蕴,提炼、利用抽象的数字,并结合诗歌内容、意境来创设新的有利于开展古诗教学的问题情境,以此引发学...
关键词：古诗教学 数字 问题情境 生态语文 
邹天顺老师两本“生态语文”研究力作出版
《语文教学通讯》2021年第9期86-86,共1页
广东特级教师、校园作家邹天顺老师的两本教学著作已于近期出版。《我本教研的十大核心能力——我的生态语文教研观》是一部展示邹天顺老师“我本教研”主张的力作,书中阐析了“我本教研”需要的种种能力,诠释了业务修炼的种种方法,为...
关键词：语文教学研究 生态语文 主攻方向 天顺 近期出版 青年教师 特级教师 目标指引 
浅谈生态语文教学的有效策略
《东西南北（教育）》2021年第5期340-340,共1页张应兰 
“生态语文”是语文课程的“主体论”与“环境论”的结合。生态语文强调以语文学科为载体,以生为本,尊重学生的学习个性和独立的思考,让学生能在自然、和谐、平等的学习环境中与老师、同学甚至是家长进行语文对话,从而获得更真实、丰富...
关键词：生态语文 学习环境 以生为本 主体价值 初中语文 
邹天顺老师两本“生态语文”研究力作出版
《语文教学通讯》2021年第5期34-34,共1页
广东特级教师、校园作家邹天顺老师的两本教学著作已于近期出版。《我本教研的十大核心能力——我的生态语文教研观》是一部展示邹天顺老师“我本教研”主张的力作,书中阐析了“我本教研”需要的种种能力,诠释了业务修炼的种种方法,为...
关键词：语文教学研究 参考书籍 生态语文 主攻方向 天顺 近期出版 青年教师 特级教师 
用课文教语言,用语言学课文——小学生态语文课堂阅读教学实践中的思考
《成长》2020年第4期113-113,共1页石翠花 
全国教育科学“十三五”教育部规划课题子课题—小学生态语文课堂阅读教学流程的研究(课题编号:FHB180601—总课题组(2019)第057号)成果。
生态语文阅读教学就是要保持语文学习的本味,组织学生在自然和谐、平等民主的课堂环境中探索文本的奥秘,感受语言、学习语言和运用语言。语文教师应该达成聚焦“用课文教语言,用语言学课文”的共识。
关键词：语言 生态语文 
生态语文视角下课堂问题设计探析
《语文教学与研究》2020年第6期50-51,共2页邱爱平 
陈芳老师指出"生态语文"是一种关于语文教育的生态化实践,主张语文的实现过程既要尊重个体成长发展的需要,又要尊重教育教学的共同规律和语文习得与素养形成的基本规律[1]。可以说"生态语文"是为了每个学生更好地成长,是每个学生的语文...
关键词：生态语文 尊重教育 统编教材 尊重个体 课堂问题设计 语文教育 素养形成 学生的思维 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部