生物概念教学

作品数：158被引量：123H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：蓝梅花王静辉伯海英郭亮陈学梅更多>>
相关机构：广州大学南京师范大学北京师范大学安徽省芜湖市第十二中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学规划课题广州市教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=考试周刊x
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于电子书包的模型建构在高中生物概念教学中的应用——以“DNA分子的结构”为例被引量：1
《考试周刊》2019年第63期171-172,共2页郑兰萍 
现代化新媒体和信息技术渗透教学已成为一种必然发展趋势,现代化新媒体技术如何应用于课堂教学成了教学改革的热门领域,本文以"DNA分子的结构"为例,就基于电子书包的模型建构在高中生物概念教学中的应用进行了初步探索和研究.
关键词：电子书包 模型建构 生物概念教学 
高中生物概念教学策略探讨
《考试周刊》2018年第103期151-151,共1页成卓 
概念是人们对一种事物本质上的概括,而要想对某一事物做出深入了解,就必须要从其概念入手,生物学习也不例外,概念是学习的重要基础,只有对教材中的概念知识做出深入了解和准确把握,才能够对生物知识进行深层次的学习探究,因此,为了进一...
关键词：高中生物 概念教学 策略探究 
高中生物概念教学策略初探被引量：3
《考试周刊》2017年第72期177-177,共1页占波 
高中生物学课程中会涉及很多基本概念,生物概念是高中生物教学过程中重要的教学内容。只有学生掌握了生物概念,才能学好生物基础知识,促使生物学科成绩提升。因此,教师在生物教学过程中,要重视高中生物概念讲解,采用恰当的方式加深学生...
关键词：高中生物概念 教学策略 初探 
高中生物概念教学策略初探被引量：1
《考试周刊》2016年第15期144-144,共1页奉灵波 
核心概念在整个知识体系中处于最本质、最核心的地位。本文主要介绍介绍了概念教学中的几种方法,帮助学生构准确理解概念,提高教学质量和效益。
关键词：概念教学 多媒体 科学史 概念图 谚语 
让高中生物概念教学活起来
《考试周刊》2013年第15期136-137,共2页赵正飞 
概念是生物学科知识结构的基础。是学习生物知识的基石。在高中生物教学中，概念教学是生物教学活动的第一步，概念教学质量的好坏直接影响到生物教学质量的好坏。当学生有了正确、清晰的生物概念，就有助于掌握基础知识。提高解题技能...
关键词：生物概念教学 高中 学科知识结构 教学质量 生物知识 生物教学 教学活动 基础知识 
巧用饮料瓶,促进概念教学
《考试周刊》2012年第90期154-155,共2页潘斌 
本文是作者在学习生物新课标的基础上，尝试使用饮料瓶为主要材料．自制教学具和发动学生制作学具，利用制成的教学具进行模拟实验，以促进概念教学的做法和思考。文章主要从自制教具，提供丰富事实；制作学具，促进建立理解；二具合一...
关键词：饮料瓶 教学具 生物概念教学 
生物学科概念教学新探
《考试周刊》2012年第64期150-150,共1页陈宝 
概念是生物学科的基础，因此，概念教学也就成了整个生物教学活动的基础。在生物教学中，只有保证概念教学的科学有效，才能有效实现生物教学目标。作者结合自身生物概念教学的实践经验．提出几点有效开展概念教学的措施．希望新课改理...
关键词：生物概念教学 抽象概括 概念运用 
高中生物概念教学策略初探被引量：5
《考试周刊》2012年第3期141-142,共2页刘巧云 
概念是人的思维的基本形式之一,它在中学生物学教学中占有重要的地位。高中生物的概念很多,教师要因情、因境采用不同策略使这些基本概念轻松、高效地被学生理解、接受并灵活应用。
关键词：生物概念教学 教学策略 教学方法 
生物概念教学中的情境创设研究
《考试周刊》2011年第5期187-188,共2页蓝梅花 
生物概念教学情境创设的理论基础是心理学理论和建构主义学习理论;生物概念情景创设要把握针对性原则、真实性原则、激励性原则和互动性原则,要领悟情景创设的内涵与多媒体有机结合。
关键词：生物概念教学 情境创设 理论基础 创设原则 注意点 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部