生物化学课程

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基于问题导向学习的生物化学课程设计与实践研究
《化纤与纺织技术》2025年第2期243-245,共3页徐双双 杜新春 
文章聚焦生物化学课程,阐述了问题导向学习理论,包括其基本原理和其在生物化学课程中的应用价值,剖析了生物化学课程现状,基于问题导向开展了课程设计,并提出了问题导向学习在生物化学课程中的应用策略,如激发学生兴趣、培养问题意识、...
关键词：问题导向学习 生物化学课程 课程设计 教学评价体系 
“生物化学”课程思政教学实践与探究
《工业微生物》2025年第1期11-13,共3页朱昀 张晓婷 刘颖 闫路娜 李振侠 
河北省课程思政示范课程(冀教高函[2021]62号);河北省高校党建研究课题“《生物化学》课程思政实践与探索”(GXDJ2021B169);河北科技大学校立教研项目“《生物化学》课程思政探索与实施”(2020-YB01);河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘人工智能+’的专业基础课程课程思政创新与实践——以《生物化学》为例”(2023GJJG192);河北省教育科学“十四五”规划课题“新工科背景下普通高校数字化课程资源建设与应用实践研究”(2302065)。
课程思政建设是高校实现“立德树人”根本任务的重要途径。在此背景下,文章结合教学现状,梳理了生物化学课程的思政素材及思政元素,详细阐述了生物化学课程思政建设方案。
关键词：课程思政 生物化学 立德树人 
基于认知负荷理论的本科生课程教学设计策略——以生物化学课程为例
《生命的化学》2025年第2期371-380,共10页李龙娜 崔为体 
南京农业大学教育教学改革项目(2021Y002)。
生物化学是涉农本科院校核心课程之一,也是很多生物类专业课的预修课程。但是,生物化学知识点多、系统性强、更新速度快,给学生完成学业带来了很大的困难。本文基于认知负荷理论,从生物化学课程的知识结构、学科特点、教学周期和教学系...
关键词：认知负荷 本科课程教学 生物化学 教学设计 
基于案例教学法的化学专业生物化学课程教学探索
《化纤与纺织技术》2025年第1期198-200,共3页黄海平 徐慧 
江西理工大学教学改革研究项目“本科课程思政建设探索与实践—以《生物化学》为例”(XJG-2023-38);江西理工大学学位与研究生教育教学改革项目“化工专业研究生课程思政建设探索与实践—以《分析与表征技术》为例”(YJG2022008)。
案例教学法将教学内容与实际案例相结合,是活跃课堂气氛、提升教学效果的有效方法。文章结合我国高等教育“三全育人”目标,针对应用化学专业本科生物化学教学内容,将我国古代和近现代所发生的具体案例与生物化学教材上专业知识相结合,...
关键词：高等教育 案例教学法 教学模式 生物化学课程 
生物化学课程思政建设亟需创新科学评价体系
《中国生物化学与分子生物学报》2025年第1期52-52,共1页药立波 
当今高等教育改革创新的重要领域是课程思政建设。生物化学是生命科学和医学教育的主干课程,作为生命科学的共同语言和前沿,其历史和当代的快速发展都为课程提供了丰富的思政素材。近年来,全国高校广泛展开的课程思政案例库编写、混合...
关键词：课程思政 生命科学 生物化学课程 医学教育 混合式教学 案例库 科学评价体系 教改探索 
师范生“生物化学”课程思政建设成效分析
《高校生物学教学研究(电子版)》2024年第5期36-40,I0008,共6页饶海敏 黄子珊 李德红 
华南师范大学高等教育研究与改革项目“《生物化学》课程融入思想政治教育的研究与实践”。
课程思政建设的核心是用好课堂教学主渠道,发挥课程育人功能,使学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。“生物化学”是生物科学(师范)专业的基础核心课程,在为师范生打牢专业基础的同时,还需发挥育人价值。本文以质性评价为主,结合多...
关键词：课程思政建设 “生物化学”课程 师范生 教学效果评价 
高职药学专业生物化学课程思政元素融入探索——以“蛋白质的结构与功能”章节教学为例被引量：1
《吉林教育》2024年第23期71-73,共3页吴丹 
以“蛋白质的结构与功能”章节为例,深入探讨了在高职药学专业生物化学课程中融入思想政治教育元素的具体方法。通过明确思想政治教育元素融入的目标和原则,详细分析教学理念、教学内容和教学策略与思想政治教育融合路径,深入挖掘思政元...
关键词：生物化学 思政元素 融入路径 教学实践 
面向生物化工人才培养的生物化学课程教学改革探讨
《化工高等教育》2024年第4期80-84,156,共6页王佳 孙新晓 袁其朋 申晓林 
北京市高等教育学会面上项目(MS2022016)。
生物化工是我国“十四五”规划中的重点发展领域,具有实用性强、适用性广的特点。生物化学课程具有知识点密集、内容抽象等特点。为了增强课程的针对性、创新性及实用性,培养创新型生物化工人才,北京化工大学生命科学与技术学院对生物...
关键词：生物化学 生物化工 人才培养 
“大思政”格局下高校两类课堂优化融合的对策建议——以生物化学课程为例
《产业与科技论坛》2024年第11期204-206,共3页易三桂 刘宗灵 黄世稳 
右江民族医学院基础医学院课题项目“‘12346’学生综合素质养成体系”研究成果。
第一课堂和第二课堂是高校学生思政教育的主要阵地。只有两类课堂相互配合补充、充分协调融合,才能形成育人合力。但就目前国内高校思政教育的实际情况而言,两类课堂合力育人的融合机制有待完善。因此,研究两类课堂的融合机制,对于提高...
关键词：“大思政”格局 生物化学 两类课堂 融合机制 
“三教”改革背景下高职院校生物化学课程教学改革研究——以种子生产与经营专业为例
《云南化工》2024年第4期204-207,共4页王晓琼 王杨铭 郑贝贝 张亚菲 
河南省职业教育协会课题2022-ZJXH-042。
河南农业职业学院是中国特色高水平种子生产与经营专业(群)建设单位,生物化学课程是种子生产与经营专业重要的基础课程之一。以问卷调查表和学生工作岗位为基础,开发课程教学资源,重构项目化课程体系,渗透思政元素,应用PBL、OBE和线上...
关键词：高职 三教改革 种子生产与经营专业 生物化学 
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