生物活动课

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论生物活动课在生物教学中的开展
《今天》2021年第12期283-283,共1页朱琼 
生物活动课与生物学科课程一样,都以实现生物教育总目标为自己的根本任务。学科课程侧重系统知识的学习,活动课程侧重于实际应用,扩大知识面并形成技能,二者是相辅相成密不可分的整体。
关键词：生物活动课 生物教学 开展 
STEM教育理念下高中生物活动课教学案例初探——以“微生物的培养与应用”的拓展实验为例被引量：5
《中学生物学》2021年第5期68-70,共3页陈宜 
以生物教材中“微生物的培养与应用”的拓展实验为例,对如何在高中生物活动课中构建和运用STEM教育模式做了阐述。
关键词：STEM教育 生物活动课 学科核心素养 
探究性生物活动课的设计与实施
《考试周刊》2016年第92期155-155,共1页马春兰 
随着我国教育的改革和创新,生物活动课的设计发展趋势是以学生的探究活动为主。探究方式主要包括科学探究、基于探究的教学以探究为本的教学、以学习为本的探究性学习。探究性活动课,应该遵循生物活动课的设计原则和原理,在设计过程中...
关键词：生物活动课 探究性学习 教学设计 探究性活动课 教育学家 探索性教学 探究活动 发展趋势 
实践生物活动课的自主探索
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第27期63-63,共1页曾保娥 
活动课教学是指以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。...
关键词：生物教学 活动课 自主探索 
如何上好生物活动课
《赤子》2015年第8期303-303,共1页王素霞 
活动课教学是指,以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。...
关键词：活动课 教学策略 教学目标 
论高中生物活动课在生物教学中的开展
《中学课程辅导（教学研究）》2014年第15期17-17,共1页李雪莲 
生物活动课与生物学科课程一样，都以实现生物教育总目标：勾自己的根本任务。学科课程侧重系统知识的学习，活动课程侧重于实际应用，扩大知识面并形成技能，二者是相辅相成密不可分的整体。生物活动课服从于生物教育目标，又必须渗透...
关键词：生物活动课 生物教学 动手操作能力 高中 社会公德意识 学科课程 生物教育 活动课程 
浅析生物活动课
《科教导刊（电子版）》2014年第14期38-38,共1页董春艳 
我国的教育体制改革过程中，先是将“活动课程”纳入到课程体系中，之后大力推广素质教育。随着素质教育的大力推进，各地把课程改革的重点转向“活动课程”的设计。构建以学科课程为主、活动类课程为辅的课程结构，由单一的学科课程改...
关键词：初中生物 课程教学 
中学生物活动课的教学探讨
《商情》2014年第15期218-218,共1页李学香 
一、活动课培养目标 生物活动课与生物学科课程一样，都以实现生物教育总目标为自己的根本任务。学科课程侧重系统知识的学习，活动课程侧重于实际应用，扩大知识面并形成技能，二者是相辅相成密不可分的整体。生物活动课服从于生物教...
关键词：生物活动课 教学探讨 动手操作能力 培养目标 中学 学科课程 生物教育 活动课程 
生物活动课教学之我见
《中国文房四宝》2013年第3期15-15,共1页刘福建 
生物活动课教学是指以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式。以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形...
关键词：生物活动课 教学过程 
有关化学活动课的探讨
《试题与研究（教学论坛）》2012年第10期25-25,共1页王艳丽 
化学活动课的提法是有争议的。有人提出，中学的化学是学科课程，它有自身的知识结构、理论体系和教学特点；而活动课是可完成独立的、可横跨各学科课程的另类课程。活动课的学习往往以问题为中心展开，故在内容上具有学科的交叉性和知...
关键词：化学活动课 学科课程 以问题为中心 知识结构 历史活动课 生物活动课 教学特点 交叉性 
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