生物实验探究

作品数：33被引量：10H指数：2
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《物联网湿度监测系统设计与实现》教学设计
《中国信息技术教育》2024年第3期35-37,共3页赵丹丹 
创新整合点1.加强多学科联系,开展跨学科主题学习以生物实验探究中遇到的真实问题为切入点,打破学科界限,尝试通过信息科技学科所学知识解决生物实验数据采集问题,帮助学生建立跨学科知识的联系,探索利用跨学科知识解决问题的过程与方法。
关键词：跨学科知识 主题学习 过程与方法 实验数据采集 学科界限 教学设计 物联网 生物实验探究 
初中生物探究题答题攻略
《初中生辅导》2023年第1期115-117,共3页吴科海 
在生物学科考试中,很多同学最头疼最后一个大题一一探究题,觉得一头雾水,甚至无从下手,导致该题错误率较高或空白较多,失分严重。对于生物学科探究题,其实并没有同学们想象的那么难,只是大家刚进入中学,之前没有接触过类似的题目,需要...
关键词：初中生物 生物学科 实验探究题 失分 生物实验探究 答题 一般步骤 错误率 
新高考背景下高中学生生物实验探究能力的培养
《科幻画报》2022年第20期0133-0135,共3页孔金莲 
新高考背景下,教育理念和教育方法都要发生改革,以 此适应新高考的要求。基于此,高中生物实验探究能力的培 养显得尤为重要。新的教育形势下,培养学生学科素养以及 综合能力成为主要任务。高中生物作为新高考视域下一门重 点考核内容,...
关键词：新高考 高中学生 生物实验 探究能力 策略 
重视生物实验探究,锤炼学生学科素养
《读与写（上旬）》2022年第4期111-112,共2页邹琴珍 
在初中生物教学过程中,实验教学模块是非常重要的,在很大程度上决定了生物学科的教学成效。 对于教师来说,合理使用生物实验教学模块可以较好提高学生的学科素养水平,对于学生的未来学习与成长来说是非常重要的。 本文阐述了初中生物实...
关键词：初中生物 生物实验 实验引导 生活经验 
重视生物实验探究提升学生学科素养
《当代家庭教育》2021年第35期187-188,共2页邓坤生 
生物学科对实验课程的设置有着较高的要求,只有保障实验教学的有效性才能够让学生充分地理解生物学科的知识,有效利用生物学科知识内容,为学生的学习和生活带来良好的影响力。但实际调查结果显示,目前我国初中阶段的生物学科教学还存在...
关键词：生物实验室 学科素养 探究 重视度 
重视生物实验探究 提升学生学科素养
《成才之路》2021年第25期119-121,共3页魏卓余 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题“初中生物实验教学生活化的实践研究”(课题立项号:GS[2020]GHB2886)阶段性研究成果。
生物是一门研究生命起源的的科学,可以帮助学生认识和阐明生命的本质,实现人类控制和改造生命的目标。长久以来,由于受传统教学观念的影响,我国初中生物教学在“教”与“学”两方面都没有得到应有的重视。文章指出目前生物教学的不足,...
关键词：生物课堂 实验教学 有效教学 教学策略 
初中生物实验探究教学培养学生创新能力的实践
《明日》2021年第17期0132-0132,共1页甘莉 
以初中教学改革为背景,探讨生物实验探究教学中学生创新能力的培养,提出引导学生生物实验探究中形成创新思维、引导学生在实验探究中发现与提出问题、引导学生在实验探究中加强合作三点建议,通过教师对学生思维的引导,积极主动地参与生...
关键词：初中 生物实验探究 创新能力 
针对特殊学生的通用生物学实验教学设计理念——以美国生物实验教材《鼓励学生生物学探究》为例被引量：1
《中学生物教学》2021年第4期14-17,共4页康健秋 禹娜 
上海市教育委员会项目“高校‘立德树人’人文社会科学重点研究基地(基础教育教材)”,项目编号:2020基01-01-49;“高校‘立德树人’人文社会科学重点研究基地(生命科学)”,项目编号:2020基01-01-22。
回顾了当前我国特殊学生生物学课程存在的不足,借鉴美国高中生物实验探究教师指导用书《鼓励学生生物学探究》,提出九大通用生物学实验教学理念,为我国特殊学生实验教学提供建议和参考。
关键词：特殊学生 生物实验探究 通用设计理念 
借助“问题串”引导生物实验探究被引量：1
《中学教学参考》2020年第33期59-60,共2页焦燕南 
生物是一门以实验为基础的学科,教师在高中生物教学中引导学生开展生物实验探究十分重要。“问题串”是引导高中生开展生物实验探究的有效“触发器”。基于此背景,文章对设计引导式“问题串”,指明实验探究方向;设计启发式“问题串”,...
关键词：高中生物 实验教学 问题串 
新高考背景下高中学生生物实验探究能力的培养
《科学咨询》2020年第44期121-121,共1页王淑芳 
在当前的教育空间中,人们的所思所想已经跨越了“应试教育”的范畴。能力型、素养型的学习者在未来社会中的效能更为突出。作为高中生物教育者,我们虽然还是会关注的高考,但是,我们也正在做出积极的改变,我们希望培养出能够应用科学知识...
关键词：新高考 高中生 生物实验 探究能力 
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