师生关系定位

作品数：12被引量：19H指数：2
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相关作者：邓秀平黎平辉刘红梅余嘉云郭双海更多>>
相关机构：湖南师范大学嘉应学院南京师范大学河北师范大学更多>>
相关期刊：《黑龙江高教研究》《湖南科技学院学报》《新课程（教育学术）》《复印报刊资料（中小学教育）》更多>>
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大学英语阅读合作学习与自主学习中师生关系定位研究被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2020年第11期93-94,共2页林静 
大学英语阅读合作学习与自主学习中师生关系定位的研究,主要目的是构建和谐、轻松、健康的教学空间。以合理的方式突显学生课堂主体地位,确保其全程化、高效化的参与每一项英语阅读教学活动。因此,教师需能明确的理论依据为导向,对师生...
关键词：大学英语 阅读合作学习 自主学习 师生关系定位 
“微课”视域下内蒙古高校视唱练耳课程教师角色的定位与思考被引量：2
《艺术评鉴》2020年第1期99-101,共3页赵楠 
内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划项目:“微课”模式在基础音乐理论教学中的运用研究,项目编号:NGJGH2017206,主持人:赵楠.
随着时代的发展与科技变革,知识的来源已不再局限于教师与书本,而是扩充到浩瀚无边的网络中。视唱练耳这门基本乐科也需要更新思路,由一元转为多元,借助多种媒体平台,让学生全方位多维度的理解和掌握课程。笔者通过亲身实证"微课"在视...
关键词：视唱练耳 “微课” 师生关系定位 
教师角色与师生关系定位
《语文教学与研究（综合天地）》2013年第2期118-119,共2页黄薇 
教育教学改革之“课堂中教师的角色与地位如何转变”——这一新课程理念，对每一位教师来说，应该已经是耳熟能详了。打开《走进新课程》，翻到第四章，答案清清楚楚地写在那里：在新课程理念的引导下，教师要与新课程同行，要适应新的...
关键词：教师角色 师生关系 《走进新课程》 课程理念 教育教学改革 教师的角色 组织者 管理者 
如“影”随“形” “形”“影”不离——对教师角色及师生关系定位的思考
《湖北教育》2013年第2期28-29,共2页黄薇 
课堂中教师的角色与地位如何转变？“教师不过是课堂的影子，而且是自我极度克制的影子。“教师要做好退居二线的工作。”蔡林森先生的这两句话说明．课堂上教师是“影”．学生是“形”．两者之间要如“影”随“形”．“影”“形”合一...
关键词：教师角色 “形” 师生关系 “影子” 教师的角色 教学实录 课堂 蔡林森 
小议新课程理念下的师生关系定位
《教育教学论坛》2012年第14期123-124,共2页郭永海 
新型的师生关系将改变传统师生的主从关系,学生成为课堂学习的主体,教师是课堂的引导者和组织者,是学生学习的参与者和合作者,教师的评价不再是对学生评价的唯一标准。
关键词：主体地位 引导者 组织者 合作者 学习评价 
英语课堂教学师生定位关系探讨
《湖南科技学院学报》2011年第2期146-148,共3页陈丽红 
高职英语课堂教学师生关系角色定位的研究,强调教师与学生的互动和教学相融,提倡教师须加强与学生心理与行为的沟通和理解,让教师与学生对各自角色进行合理定位和协调,同时,促进学校、地方经济、社会教育的有机结合与统一,旨在使课堂教...
关键词：高职英语 师生关系定位 师生互动 
高一历史教学如何调动学生的学习积极性
《新课程（教育学术）》2011年第1期43-43,共1页耿延波 
随着教改的深入,人的素质成为关注的重点,作为基础教育的重要组成部分,历史的育人功能也日益凸显。从初高中历史教学过渡中存在的问题入手,给历史学科以定位,寻找高中历史教育的立足点和调动学生学习历史的途径。
关键词：初高中历史教学 教师的角色定位 师生关系定位 
要素主义师生观对我国当前师生关系定位的启示
《复印报刊资料（中小学教育）》2009年第2期89-90,共2页邓秀平 黎平辉 
20世纪30年代，美国以巴格莱为代表的教育家，针对进步主义教育所造成的美国教育软弱无能的现状，提出重建基础、重树教师权威的教育理念，标志着要素主义流派的诞生。20世纪50年代，由于美国教育质量的下降以及前苏联人造卫星上天，要...
关键词：要素主义 师生关系 师生观 美国教育 进步主义教育 30年代 教育理念 教师权威 
要素主义师生观对我国当前师生关系定位的启示被引量：1
《班主任》2008年第11期5-7,共3页邓秀平 黎平辉 
20世纪30年代，美国以巴格莱为代表的教育家，针对进步主义教育所造成的美国教育软弱无能的现状，提出重建基础、重树教师权威的教育理念，标志着要素主义流派的诞生。20世纪50年代，由于美国教育质量的下降以及苏联人造卫星上天，要素...
关键词：要素主义 师生关系 师生观 美国教育 进步主义教育 30年代 教育理念 教师权威 
构建和谐共生的师与生——关于生态型师生关系定位的思考被引量：7
《江苏教育学院学报（社会科学版）》2008年第5期7-9,共3页余嘉云 
基于共生理念的生态型师生关系是一种以"和谐共生"为核心的,致力于学生的"生命的可持续发展"的"我—你"型师生关系,表现为理解性、互动与形成性、平等性和民主性4个本质特征。生态型师生关系是师生关系研究中运用全新的生态学范式进行...
关键词：生态范式 和谐共生 生态型师生关系 
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