诗歌诵读

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引导高中生诵读诗歌的策略
《语文世界(中旬刊)》2025年第3期74-75,共2页朱红芳 
诗歌教学既要培养学生的创新思维与人文素养,更要引导其把握好诗情、诗语和诗美。面向当下高中学生核心素养培育的需要,诵读诗歌教学可以运用设置有效情境以激发诵读兴趣,把握主要意象以引导诗歌品读,进行有效点拨以促进反复诵读等策略。
关键词：高中语文 诗歌诵读 教学策略 
从声律入手教学诗歌诵读
《教育研究与评论(小学教育教学)》2025年第1期63-65,共3页高洁 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“聚焦核心问题的小学语文‘小研究学习’迭代研究”(编号:B/2022/03/40);江苏省南京市中小学教学研究第十三期个人课题“增进言语智慧:小学语文‘交互式写作’的创新实践研究”(编号:Bb4914)的阶段性研究成果。
小学诗歌诵读教学,可以从声律入手,关注停连、押韵、声调和节奏等方面。教学中,要让学生找准停连,读出轻重缓急,除了意义层面的停连外,还需要注意情感表达层面的停连和逻辑层面的停连;关注押韵,读出和谐回环;感受声调,读出抑扬顿挫;把...
关键词：小学语文 诗歌 诵读 声律 核心素养 
意象·意境·意蕴:诗歌诵读三部曲——《艾青诗选》这样读
《七彩语文》2024年第42期18-20,共3页池云珠 
翻开《艾青诗选》,长长短短的句子映入眼帘。一行行富有魅力的文字,甚至一个个饱含力量的标点,都撩拨着我们的思绪。在这个诗歌的殿堂徜徉,感受韵律节奏,体会起承转合,你也许会感到困惑:该怎样走近这些或长或短的诗篇?该怎样捕捉这些或...
关键词：诗中有画 起承转合 韵律节奏 艾青诗歌 长长短短 意蕴 三部曲 意象 
浅谈中职语文诗歌诵读教学
《快乐巧连智》2024年第9期157-159,共3页周爱华 
浅谈中职语文诗歌诵读教学百色市2023年“书香校园”专题研究课题,项目名称:中职学校诵读活动方式和途径的研究——以百色市民族卫生学校为例,编号:YD202310。
诗歌是重要的文化瑰宝,选入中职语文课本的诗歌更是精品中的精品,中职语文教师开展诗歌诵读教学,组织学生参与种类多样、新颖有趣的诗歌诵读活动,不仅有利于提升学生的人文素养,还有利于培养学生形成文化自信精神,引导学生形成积极传承...
关键词：诵读教学 中职语文教师 新颖有趣 诗歌诵读 中职语文诗歌 朗诵教学 文化强国建设 教学策略 
高中语文诗歌鉴赏艺术探究——以《沁园春·长沙》为例
《作文（高中版）》2023年第12期35-36,共2页李红艳 
诗歌鉴赏是高中语文教学的重要组成部分,也是高中语文教育的重点与难点。在诗歌鉴赏教学:过程中,教师应当明确教学思路,以学生为主体,引导学生了解写作背景、重视诗歌诵读、理解作者在诗歌中所表达的思想感情,从而有效提高诗歌教学的有...
关键词：诗歌鉴赏 高中语文 写作背景 诗歌诵读 教学的有效性 教学思路 《沁园春·长沙》 重点与难点 
李白诗歌诵读舞台呈现的实践探究
《文化学刊》2023年第7期236-239,共4页本萑 
四川省社会科学重点研究基地李白文化研究中心课题“‘文化自信’视域下的李白诗歌诵读改革探索与实践”(项目编号:LB22-C08)的研究成果。
李白诗歌有着独特的意境、创新的形式,展示出了中国传统文化的精神内涵。用舞台诵读的形式去呈现李白诗歌,不仅是让经典在新时代绽放绚丽的光彩,更是对于传承中华优秀文化,增强文化自信具有重要的作用。在进行舞台诵读创作时,首先诵读...
关键词：李白诗歌 诵读 舞台呈现 
以高中诗歌诵读教学为中心开展语感教育的创新策略
《新传奇》2023年第25期61-63,共3页何绮玲 罗燕平 金帆帆 许克凤 
2023年教育硕士研究生教育质量工程项目“高中诗歌诵读教学为中心开展语感教育的创新策略”(项目编号:23yjsz1004)的研究成果。
语感是学生语文素养发展的重要体现。以诵读的形式引导学生品味语言之美和诗歌之韵,有助于促进学生语感的发展。本文基于诵读对语感发展的价值,提出了三大策略,即分析诗歌蕴含的情感并结合个人体验,培养学生的情感共鸣能力;品味音韵节...
关键词：语感 诵读 诗歌 语感教学 
美育视域的高中诗歌诵读教学--以《春江花月夜》为例
《中学语文》2023年第15期35-36,共2页付冬梅 
诗歌诵读是语文教学的重要内容,也是学生品读文本语言、理解文本深意的重要途径。在美育视域下开展诗歌诵读教学,不仅能锻炼学生的口语表达能力,还有助于强化学生的审美鉴赏能力。鉴于美育与诗歌诵读教学之间的关系,为了将美育的理念融...
关键词：美育 高中语文 诗歌诵读 《春江花月夜》 
浅谈中职语文诗歌诵读教学
《漫友》2023年第9期0254-0256,共3页周爱华 
诗歌是重要的文化瑰宝,选入中职语文课本的诗歌更是精品中的精品,中职语文教师开展诗歌诵读教学,组织学生参与种类多样、新颖有趣的诗歌诵读活动,不仅有利于提升学生的人文素养,还有利于培养学生形成文化自信精神,引导学生形成积极传承...
关键词：中职语文 诗歌诵读 教学策略 
体验驱动视野下私人阅读品牌共建研究——以湖南省湘潭市“小妃书屋”品牌为例被引量：2
《图书馆》2023年第5期50-57,共8页唐旭红 曾伟忠 曾湘琼 姜勇峰 
湖南省教育厅重点项目“高校知识产权信息服务中心促进科技成果转化机制研究”(项目编号:19A485)阶段性成果之一。
私人阅读品牌共建能激励更多民众参与图书馆体系建设,提升全民阅读推广的效果。基于满足体验者提升个人能力、充实空闲时间等需求,探索阅读品牌共建中读者参与动机,能在提升体验者获得感、幸福感的同时实现品牌价值。文章从体验驱动视...
关键词：私人图书馆 阅读服务 阅读品牌 诗歌诵读 品牌营销 
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