试题研究

作品数：1115被引量：620H指数：9
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教考衔接视角下的2024年高考语文(天津卷)试题研究——以古诗文阅读与鉴赏、名句名篇默写为例
《考试研究》2025年第3期1-10,共10页曾辉 张妍 林峥 
高考命题强调有效引导教学,实现由“以纲定考”到“教考衔接”的转变。以2024年高考语文(天津卷)古诗文阅读与鉴赏、名句名篇默写两大知识领域,体现“教考衔接”特点的试题为例,分析考生作答情况,发现存在对教材内容掌握不扎实、不能运...
关键词：高考语文天津卷 教考衔接 古诗文 
“教考衔接”背景下高考作文试题研究及教学启示——以2024年高考语文全国卷为例
《语文教学与研究》2024年第11期126-129,共4页张钰洁 
近年来,“教考衔接”成为高考改革考试内容和形式的重要举措。2024年高考语文全国卷中的三道作文试题显性或隐性地与教材关联,都呈现出“教考衔接”的特点。三道作文试题均由“写作材料+导写语+写作要求”三部分构成,这与教材写作任务...
关键词：教考衔接 高考语文 作文试题 教学启示 
高中语文新高考试题命制探究概说
《湖北招生考试》2024年第5期27-31,共5页吴东生 
2014年,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,自此新高考进入教育研究者的视野。此后,新课标、新教材的改革也逐步推进,致使高中语文试题命制发生了一系列动态的调整。聚焦这一背景下高考语文试题发生的变化,剖析一线教...
关键词：高中语文 新高考 试题研究 
新课改背景下近三年高考语文文言文试题研究及教学建议
《现代教育与应用》2024年第9期7-9,共3页曾万香 
在新课改的背景下,高考语文文言文试题的结构和内容都经历了显著的变革。新课改指的是近年来针对高中课程体系所进行的一系列改革,旨在促进学生能力的全面发展,强调学生批判性思维与实际应用能力的培养。本文将探讨新课改背景下近三年...
关键词：新课改 全国卷 文言文 试题研究 
“教—学—评”一致理念下中考语文试题命制研究——基于对2023年广西中考语文试题的分析
《广西教育》2024年第19期54-56,91,共4页韦惜玲 
初中学业水平考试具有检测、选拔、导向、诊断、反馈、改进等功能,为教师的教和学生的学提供行动指南。2023年广西中考语文试题体现了“教—学—评”一致理念,主要体现在三个方面:依据课标和课本,突出重组与整合;创设语用情境,促进学思...
关键词：中考语文 试题研究 “教—学—评”一致 广西中考语文试题 
基于素养发展模型构建的语文试题研究被引量：3
《语文建设》2024年第1期70-74,共5页章新其 郑慧 
教育部教指委考试命题专项课题“素养立意的语文命题改革实践研究”(课题编号:KSMT202205)研究成果之一。
语文课程学业质量标准以核心素养为主要维度,意味着语文学业评价的测量对象从知识与技能变为核心素养,这将给考试命题带来一系列的变化。为指导并规范素养测量中的命题实践与技术创新,有必要比较素养测量与传统测量的区别,研究素养发展...
关键词：素养测量 模型 情境任务 “心智知”融合 语文命题 
学科核心素养视域下的语文高考试题研究——以2020~2023年全国卷为例
《教育进展》2023年第12期10506-10511,共6页彭扬 彭江浩 
随着课程改革的不断深化,中学语文教学更加重视学科核心素养的培养,高考试卷也围绕这一中心做出了变革。通过分析2020~2023年高考语文全国卷,可见近几年的试题结构稳定,难度适中,内容与时俱进,选材贴近考生生活,强调语境和语篇意识,重...
关键词：语文学科核心素养 全国卷 高考试题 命题 
具身认知·知识炼制:高考语文命题知识系统的构建
《中学语文》2023年第25期77-80,共4页涂韶华 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“学科素养视域下高考语文命题讲评教学场域建构研究”(课题编号:22PTYB030)的阶段性研究成果。
随着高考命题改革的深入,命题者应发挥高考对教学的“反拨”作用,开发高考语文命题知识系统。本研究以《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》和《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》为依据,按照《中国高考评价体系》的核...
关键词：高考语文 试题研究 具身认知 知识炼制 
非连续性文本阅读的试题研究与复习策略被引量：1
《中学语文教学参考》2023年第30期70-72,共3页刘必锋 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)关于非连续性文本阅读的要求是“阅读新闻报道、说明性文字以及非连续性文本,能区分事实与观点;能提取、归纳、概括主要信息,把握信息之间的联系,得出有意义的结论”。由此可知...
关键词：非连续性文本 说明性文字 新闻报道 试题研究 复习策略 思维能力 义务教育语文课程标准 新课标 
高考语文“试题研究-讲评教学”课程研发的逻辑框架被引量：2
《教学与管理》2023年第16期62-67,共6页涂韶华 
2022年度江西省教育科学“十四五”规划一般课题“学科素养视域下高考语文命题讲评教学场域建构研究”(22PTYB030)的研究成果。
随着高考命题改革的深入,应发挥高考对教学的“反拨”作用,开发高考语文命题研究及讲评教学课程。依据《普通高中课程方案》(2017年版,2020年修订)和《普通高中语文课程标准》(2017年版,2020年修订),按照《中国高考评价体系》的核心内容...
关键词：高考语文 试题研究 讲评教学 课程统整 
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