数学学科自我监控能力

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相关期刊：《东西南北（教育）》《职业技术》《天津师范大学学报（基础教育版）》《许昌学院学报》更多>>
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关于数学学科自我监控能力研究
《学周刊（上旬）》2015年第12期41-41,共1页张彦 
所谓"自我监控能力",是指学生在学习过程中,一方面接受教师传输的知识内容并转化为自己的知识素材,另一方面,不断地对学习对象中存在的对象进行审查,通过反复的控制和调节过程,最终实现学习能力的提升。由此可见,自我监控能力是学生自...
关键词：数学学科 数学学习 自我监控 数学能力 
中学生数学学科自我监控能力相关性研究被引量：1
《天津师范大学学报（基础教育版）》2011年第4期48-50,共3页刁春好 
以203名中学生为研究对象,以数学观量表和数学学科自我监控能力量表为工具,探讨初中生数学学科自我监控能力和数学观的相互关系,结果发现:数学观与数学学科自我监控能力之间存在着相互依存的关系,其中数学知识观对数学学科计划、管理和...
关键词：数学观 自我监控 中学生 
浅谈高中数学教学之我见被引量：1
《东西南北（教育）》2011年第10期134-134,共1页奚有芹 
数学是学生在校期间学习的一门基础学科，担负着提高学生数学素养的重任。数学学科自我监控能力的培养训练是培养学生数学思维能力的关键。如果学生具有较高的自我监控水平，学生就能有效地对自己的学习活动进行监控、调节，能够提高学...
关键词：高中数学教学 数学学科自我监控能力 数学思维能力 学习活动 培养训练 基础学科 在校期间 数学素养 
数学学习中的元认知及其培养
《中学生数理化（教与学）》2011年第4期6-6,共1页张红卫 
在人的认知过程中,除了有指向客体的认知外,还有一个以自身认知为对象的认知过程,这就是元认知.它是人认知的高级阶段,在整个认知中处于观调控的重要地位.元认知能力的高低决定了认知能力的高低,提高学生的元认知能力就是提高他们对自...
关键词：数学学习 元认知能力 数学学科自我监控能力 
中学生数学自我监控能力及其培养的调查被引量：4
《教学与管理（理论版）》2011年第4期59-61,共3页王能群 
一、数学学科自我监控能力研究综 述元认知是美国心理学家弗劳威尔（Flavell,J.H.）于上世纪70年代中期提出来的一个新概念,简单地说元认知就是关于认知的认知。弗劳威尔把元认知分为元认知知识和元认知体验两个方面。元认知知识是指...
关键词：数学学科自我监控能力 中学生 元认知体验 元认知知识 调查 培养 心理学家 70年代 
数学学科自我监控能力问卷在民族地区的适应性研究
《天水师范学院学报》2008年第5期111-112,共2页康世刚 
采用问卷调查法对西北民族地区108名中学生的数学学科自我监控能力进行了具体研究,结果发现原有的数学学科自我监控能力结构不适合解释民族地区学生的数学学科自我监控能力;数学成绩只与部分因素具有显著的相关性;民族地区不同性别、不...
关键词：学科 中学学生 自我监控能力 
关于数学学科自我监控能力的培养被引量：1
《职业技术》2006年第8期97-97,共1页张光照 
在阐述了数学自我监控能力含义的基础上,探讨了在高职数学教学中培养数学自我监控能力的途径以及几个需要注意的问题。
关键词：数学教学 自我监控能力 培养 
高中生数学学科自我监控能力及培养被引量：1
《中学教研（数学版）》2005年第12期43-44,共2页方家鸿 张维忠（导师） 
在传统的教学实践中，由于对数学学习过程、培养数学思维能力的认识上的不足，导致在数学教学、数学学习中比较普遍的现象是教师反复讲解、学生被动接受，知识学习与能力培养脱节，教学效率不高；学生在长期的学校学习中逐渐失去了自主...
关键词：数学思维能力培养 数学学科自我监控能力 数学学习过程 高中生 数学思维品质 自主学习 教学实践 数学教学 被动接受 知识学习 
运用探索型CAI模式培养中学生数学学科自我监控能力的实验研究被引量：4
《电化教育研究》2004年第7期76-79,共4页沈仁广 王前 
探索型CAI模式是运用自我监控学习理论 ,以计算机作为认知工具、由学生自主地制定计划、对一定的数学问题进行实验和探索 ,并最终达到锻炼学生自我监控学习能力的教学模式它主要包括“问题、探索、交流、总结、评价”等基本环节。教学...
关键词：探索型CAI模式 数学学科自我监控能力 教学实验 
高中生数学学科自我监控能力和五大人格因素的相关研究被引量：1
《许昌学院学报》2003年第2期125-128,共4页赵小强 
以 5 45名高中生为研究对象 ,以人格 16PF量表和数学学科自我监控能力量表为工具 ,探讨了高中生数学学科自我监控能力和人格的相互关系 ,结果发现 :(1)数学学科自我监控能力和人格存在相互依存的关系 (2 )回归分析表明 ,数学学科自我...
关键词：高中生 数学教学 数学学科自我监控能力 人格 元记忆监测能力 教育心理学 
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