第二语言教学

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基于技术革新的维吾尔语译后编辑探究
《语言与翻译》2025年第1期80-86,96,共8页姚佳俊 阿孜古丽·夏力甫 
翻译技术于数字化应用中推陈出新,译后编辑作为促进语言交流、提升教学质量的新质助推,亟待深层转化。本文首先梳理了翻译技术的研究现状与发展趋势,并在此基础上,结合维吾尔语翻译特点,进行维吾尔语译后编辑的关键要素和教学策略探究...
关键词：教育强国 翻译技术 译后编辑 维吾尔语 第二语言教学 
维吾尔语作为第二语言教学研究现状述评被引量：3
《语言与翻译》2018年第2期69-72,78,共5页夏迪娅.伊布拉音 李中耀 袁芳丽 
国家社科基金项目"新疆少数民族拉丁化史研究"(项目编号:18BYY198);教育部社科研究重大课题攻关项目"新形势下新疆社会社会稳定和长治久安重大问题研究"(项目编号:17jz D033);自治区社科基金项目"自治区成立60周年来新疆少数民族语言发展研究"(项目编号:2015BYY086);新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社会科学重点研究中心资助项目"基于双语翻译人才培养模式下的维吾尔语作为第二语言教学研究"(项目编号:XJEDU010815C01)阶段成果
文章运用文献计量的方法对维吾尔语作为第二语言教学研究的现状进行统计分析。以中国知网(CNKI)中收录的维吾尔语作为第二语言教学研究的汉文期刊和图书馆馆藏的维吾尔文期刊、学报为数据来源,运用文献计量的方法对数据来源、研究方法...
关键词：文献计量 维吾尔语 第二语言教学 
汉哈语言对比研究的一部力作——《基于第二语言教学的汉语哈萨克语动词谓语句对比研究》评介
《语言与翻译》2011年第3期78-79,共2页武金峰 
5月初，惊喜地收到中央民族大学中国少数民族文学学院成燕燕教授寄来的《基于第二语言教学的汉语哈萨克语动词谓语句对比研究》一书。这是她与杨洪建、努尔巴汗三人合著的一本力作。该书2010年12月由民族出版社出版发行，共分11章及4个...
关键词：语言对比研究 第二语言教学 动词谓语句 哈萨克语 汉语 力作 评介 少数民族文学 
“语言本能”对第二语言教学的意义
《语言与翻译》2011年第1期69-71,共3页鞠文雁 
文章探讨了平克的"语言本能"说。这一理论对第二语言教学具有非常重要的意义。即,学习者是学习的发端,是学习过程中唯一的中心,是学习的目的。这对我们的教学原则、教学方法、教师、教材、测试等都提出了新的要求。
关键词：语言本能 人本教学法 第二语言教学 
第二语言教学中成语教学探析被引量：8
《语言与翻译》2006年第4期64-67,共4页谢新卫 
汉语成语是一种相沿习用的特殊固定词组,其结构方式复杂,文化内涵丰富。汉语成语在新疆少数民族汉语学习中占有十分重要的地位,也是教学的难点之一。本文对新疆少数民族学生使用汉语成语时出现的偏误进行了梳理和分析,并提出了一些教学...
关键词：第二语言教学 汉语成语 误用 对策 
新疆汉语言学会2003年学术研讨会论文综述被引量：1
《语言与翻译》2004年第1期8-11,共4页牛小莉 
关键词：新疆 汉语言学会 2003年 学术研讨会 论文 综述 汉语言文字研究 第二语言教学 少数民族语言 语言对比 翻译 
第二语言教学应以培养语感为导向被引量：41
《语言与翻译》2003年第1期53-57,共5页周健 
本文考察和论述了语言知识、语言能力和言语能力之间的关系,强调言语能力是在使用语言中形成的,并进一步论证了语言能力的核心是语感能力,提出对外汉语教学应以培养语感为导向。
关键词：语言知识 言语能力 语感培养 
谈第二语言教学中教与学的关系被引量：7
《语言与翻译》2001年第1期71-72,共2页刘亚飞 
长期以来，在语言教学中，重视教而忽视学的现象比较普遍。近十几年来，虽经大量研究已揭示了语言教学的真象：语言是学出来的而非教出来的。但在实际语言教学中却未得以应有的贯彻执行。本文的初衷与意图就是探讨语言教学中教与学的辩...
关键词：教与学 习得 方法 引导 
翻译法教学琐谈被引量：2
《语言与翻译》1999年第4期52-53,共2页石睿 
关键词：翻译法 汉语教学研究 目的语 第二语言教学 直接教学法 汉语水平考试(HSK) 语言教学理论 媒介语 琐谈 母语 
语境与第二语言教学被引量：4
《语言与翻译》1999年第4期54-55,57,共3页崔新丹 
本文通过语境与第二语言教学的关系，初步探索语境在语言教学中的作用及如何利用并优化语言环境。
关键词：语境 第二语言教育 优化 
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