双证书制

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职业教育“1+X证书”制度实施的探讨被引量：66
《职业技术教育》2019年第29期14-16,共3页杨堆元 
天津市高职教育教学改革研究项目“高职院校电力系统自动化技术国际化专业教学标准开发研究”（2018104），主持人：杨堆元;全国教育科学“十三五”规划2 018年度教育部重点课题“基于‘工程实践创新项目’的教学模式研究与实践”（DJA8035），主持人：张维津
从2019年开始,我国在职业院校和应用型本科高校启动"1+X证书"制度试点工作。"1+X证书"制度中学历证书与职业技能证书二者各自证明的内容不同,各自承当证明学生素养的不同方面。职业院校"1+X证书"制度实施首先应在专业人才培养方案中得...
关键词：职业教育 1+X证书 双证书制度 
1+X证书制度的若干关键问题研究被引量：139
《职业技术教育》2019年第12期7-12,共6页王兴 王丹霞 
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“‘国家教育云’平台规模化应用的评价体系与推广策略实证研究”(16YJC880082);主持人:王兴
人才评价制度的创新是新时代职业教育改革的重要突破口。现有的职业教育人才评价体系存在缺乏科学系统的顶层设计基础、不能满足高素质技术技能型人才的培养需要、'双证书'制度与现代职业教育体系不匹配等突出问题。1+X证书制度要在国...
关键词：职业教育改革 1+X证书制度 “双证书”制度 终身学习 现代职业教育体系 
欧洲国家“双证书”互认的经验及其对我国的启示被引量：7
《职业技术教育》2016年第16期69-73,共5页肖凤翔 刘丹 
2013年教育部人文社会科学(工程科技人才培养研究工作)专项任务重点项目“职业教育国家资格框架研究”(13J DC 023),主持人:叶声华,执行人:肖凤翔
"双证书"即学历证书和职业资格证书,"双证书"制度强调学历证书和职业资格证书的互认。欧洲国家"双证书"互认制度的实践经历了确认"双证书"的等值性和互认的参考标准,建立欧洲资格框架推动区域内各级各类资格证书的互认,探索学分累积和...
关键词：“双证书”制度 资格框架 学分积累 学习成果 
三位一体的高职“双证书”制度构建对策分析被引量：4
《职业技术教育》2015年第14期30-32,共3页易洁 
湖南省教育科学规划课题"高职院校‘双证书’制度实施以来的问题诊断与对策研究"(XJK014CZY009);主持人:易洁
高职"双证书"制度的设计、运行及实施中,政府应该通过增进相关部门协作、加强就业准入制度、完善资格证书制度、建立证书互认机制等定好框架,完善保障;企业可以强化行业指导,保障标准统一,根据岗位需求,提出课改建议、构建专业组织,协...
关键词：三位一体 高职院校 “双证书”制度 融合机制 
农业高职机电类专业实施“双证书”制度探索——以苏州农业职业技术学院为例被引量：6
《职业技术教育》2013年第35期11-13,共3页时忠明 
江苏省农业委员会教育改革课题<农业高职院校机电类专业提高学生"双证书"率的研究>(编号:JSNZJ201101 2);主持人:时忠明
"双证书"制度的实施对于促进职业教育发展起到了重要的促进作用,但在实施中,特别是对于农业类高职院校,还存在教学与职业技能鉴定相脱节、学生考证选择避难就易、专业职业技能资格证书与专业特色不匹配等问题。这既有社会和学生自身原因...
关键词：高职院校 双证书制度 机电类专业 
职业学校毕业生就业制度存在的问题及对策--基于双证书制度的思考被引量：1
《职业技术教育》2013年第4期46-50,共5页李红卫 
中国劳动关系学学院2013年院级科研一般项目《如何落实职业院校"双证书"制度--职业院校内部的视角》,项目编号:13YY039,主持人:李红卫
高级别证书的价值未能体现、持同样的职业资格证书却不能进同性质的用人单位、工资福利待遇低是目前职校毕业生就业制度存在的问题。存在以上问题的根本原因是我国尚未确立学历文凭、职业资格两种证书并重的制度。在市场经济条件下,政...
关键词：职校毕业生 就业制度 双证书 市场导向 政府作为 
职业学校“双证书”制度实施现状调查
《职业技术教育》2012年第34期39-44,共6页李红卫 
问卷调查及访谈结果显示:"双证书"制度是增强职业教育吸引力的一个重要因素;职业学校师生对制度的认可度较高,制度实施状况良好;两类地区、重点职业学校与普通职业学校制度实施状况存在一定差异;职高、中专、技校的制度实施状况差别不大...
关键词：“双证书”制度 职业教育吸引力 职业学校 
高职院校实施“双证书”制度的现状与思考——以河南化工职业学院为例被引量：8
《职业技术教育》2012年第32期66-68,共3页张明杰 
2012年河南省教育厅职业教育教学改革项目<职业教育实施"双证书"制度的现状调查及对策研究>(编号:ZJB12122);主持人:朱东方
近年来,高职院校在实施"双证书"制度过程中进行了积极探索,但也存在一些问题,如"双师型"教师数量严重不足、课程设置与社会实际需求脱节、企业参与积极性不高、职业资格证书的鉴定部门缺乏权威性等。我国应出台国家职业资格证书方面的...
关键词：高职院校 双证书 现状调查 课程设置 双师型队伍 
高职院校实行“双证书”制度的困境与对策被引量：17
《职业技术教育》2011年第5期39-41,共3页王汝志 
深圳职业技术学院2009年度教研课题<职业资格证书教学改革的制度研究>阶段性成果;主持人:王汝志
针对"双证书"制度在实践中所面临的资格证书泛滥、证书考核成本高、企业和行业认可度低等现实困境,以及高职院校在职业资格证书选择中存在的避难就易、与专业特色不对应、与高职办学层次不匹配的普遍问题,高职院校应加强教学计划、实训...
关键词：高职院校 双证书 校企合作 
广东轻工职业技术学院校内生产性实训基地建设被引量：4
《职业技术教育》2008年第12期74-75,共2页莫慧平 姚勇芳 
广东轻工职业技术学院现有全日制普通高职在样学生15964人，教职工1101人，实行学历证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度，“双证书”专业中学生“双证书”获取率达96.61%，学院的食品与生物工程系是学院历史最长的工程学系之一...
关键词：广东轻工职业技术学院 实训基地建设 “双证书”制度 生产性 食品加工技术 生物工程系 校内 职业资格证书 
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