思维方法

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基于数理结合的跨学科思维审视高考物理试题
《中学物理》2021年第23期47-50,共4页杨培军 王伟民 
安徽省教育科学研究项目2020年度课题“新人教版高中物理单元教学设计的实践研究”(项目编号:JK20040);人民教育出版社课程教材所“十三五”课题“基于智慧课堂的新版高中物理实验教学的实践研究”(项目编号:KC2020-007)。
高考评价注重能力考查,掌握科学的思维方法是解决问题的关键.数理结合的跨学科思维的突出特征是思维上融合贯通.以2021年全国物理高考试题为例,分基础型和发展型两类,从数理结合的跨学科思维角度剖析问题,提出合理化的建议.
关键词：思维方法 数理结合 跨学科思维 高考试题 
如何提高教育重建项目学校物理课堂教学的有效性
《中学物理》2017年第12期19-20,共2页赵鹏 
由于兰州新区舟曲中学建校时间短,学生生源主要来自于灾区甘南藏族自治州,学生学习基础薄弱,对物理问题概念的理解、分析计算能力太差,因此,如何提高舟曲中学物理课堂教学有效性,是学校物理教育急需解决的问题之一,这对于建立新型的师...
关键词：物理教学 思维方法 
一道考查学生物理思维方法的好题
《中学物理》2016年第12期71-72,共2页何永泽 
2016年高考天津卷的第11题,可谓是一道全面考查学生物理思维方法的力电综合好题.原题如下：
关键词：物理思维方法 学生 天津卷 高考 原题 
从“思维流程图”的构建中深度挖掘“突变因子”——例谈动力学中的突变性问题分析被引量：1
《中学物理》2016年第12期35-37,共3页王涛 
科学方法分为学科方法和思维方法,作为物理教师重视学科方法的教学渗透对学生物理素养以及思维品质的培养是至关重要的.然而很多时候我们仍然需要用所学的物理知识、规律去分析解决相关的物理问题.在解决问题的过程中,高中物理严密的逻...
关键词：逻辑思维方法 深度挖掘 性问题 动力学 流程图 突变 因子 学科方法 
注重数理思维方法 用参数方程巧解物理竞赛题
《中学物理》2016年第9期96-96,共1页张国斌 
题例 如图1所示，匀强电场方向竖直向下，匀强磁场的方向垂直纸面的向里，二场相互正交，已知电场强度为E，磁感应强度为B．一带电粒子质量为m，带量为q．从图示的复合场中由静止自由释放（粒子重力忽略。不计一切阻力）．试求：
关键词：物理竞赛题 思维方法 参数方程 巧解 带电粒子 磁感应强度 匀强电场 匀强磁场 
对称法在物理解题中的应用被引量：1
《中学物理》2016年第4期92-93,共2页李令海 
对称法是利用物质世界的对称性分析、解决物理问题的一种方法.我们如能善于运用这一规律,就可以避免复杂的数学演算和推导,直接抓住问题的实质,出奇制胜,快速简便地求解问题.在解决问题的过程中享受到思维美的愉悦,更加深刻地掌握各物...
关键词：对称法 物理解 物理情景 对称性问题 匀强磁场 物理现象 科学思维方法 弹性碰撞 直觉思维能力 带电粒子 
物理学科方法的层次性及其显性化的途径被引量：1
《中学物理》2016年第2期30-31,共2页张建奋 
广东省教育科学“十二五”规划2012年度项目《“拓展式”课例研究范式与物理教师实践共同体建构的研究》(立项批准号:2012ZQJK013)研究成果
＂物理学科方法＂指物理学习和研究中,用到的具有物理学科特征的科学思维方法.尽管当前,科学方法教育已受到相当重视,但如何在教学过程中渗透这种方法,仍受到某些方面的制约,往往使方法被＂泛化＂,使学生对＂方法＂产生恐俱心理,直接影...
关键词：物理学科 显性化 物理学习 物理情景 科学思维方法 情景性 显性表达 知识特点 条形磁铁 中学物理 
浅谈高中物理解题中的几种思维被引量：2
《中学物理》2015年第11期95-96,共2页林道武 冯杰 蒋珍珍 李演霞 
有些教师和学生企图通过大量的习题训练来掌握各种不同物理题型的解法，花费了很多精力，却无法收到满意的效果．究其原因，是因为他们只是注重了解题结果的“量”，而忽略了解题过程中的“质”：没有在解题过程中深化对物理概念、规律...
关键词：物理解题 思维方法 高中物理 解决问题的能力 学生分析 解题过程 教学过程 习题训练 
等效转换法在高中物理问题解决中的应用探讨被引量：2
《中学物理》2015年第12期87-88,共2页鲁清 
等效转换法是高中物理常用的思维方法．等效转换法其实质就是在保证最终效果相同的情况下，用较为简便的事件或条件将原事件或条件等效转化来考虑问题．按等效形式的不同，可将其分为模型等效转换、过程等效转换、作用等效转换、本质等...
关键词：物理问题解决 等效转换 高中物理 转换法 应用 思维方法 事件 
物理问题中的等效法
《中学物理》2015年第10期71-72,共2页高兴玉 
在一些物理问题中，一个过程的发展、一个状态的确定，往往是由多个因素决定的．在这一决定中，若某些因素所起的作用和另一些因素所起的作用相同，则前一些因素与后一些因素是等效的，它们便可以互相代替，而对过程的发展或状态的确定...
关键词：物理问题 等效法 思维方法 状态 
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