提问策略

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深度学习中的提问策略研究——以小学语文高年级阅读教学为例
《课程教育研究》2024年第9期115-117,共3页沈心鉴 
深度学习理论主张,既要关注学生认知领域的发展,又要关注人际领域和自我领域的发展,这符合核心素养的要求.在新一轮课改的基础上,提出了一种基于深度学习的新概念.而对深度学习的研究是从阅读实验开始的,这说明了它们之间有着内在的关系...
关键词：深度学习 提问策略 小学语文 阅读教学 
指向思维品质培养的小学英语语篇教学中的提问策略研究
《课程教育研究》2023年第12期61-63,共3页房鑫 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“生命哲学视角下小学高阶课堂的创新路径的研究”(D/2021/02/551)研究成果。
《义务教育英语课程标准(2022年版)》中提到思维品质能够反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价和创造等方面的层次和水平[1].而提问作为优化语篇课堂效果的有效方法之一,对学生思维品质的培养有着重要意义.这就要求教师在小学...
关键词：思维品质 语篇教学 提问策略 
用好课堂提问 发展学生思维——基于思维提升的小学语文课堂提问策略研究
《课程教育研究》2023年第12期106-108,共3页宁浩辰 
本研究旨在探讨基于思维提升的小学语文课堂提问策略对学生思维发展的影响.通过分析开放式问题与封闭式问题的区别与作用,以及不同思维层次的问题设计,探讨了提问策略在教学实践中的运用及其对学生的影响评估.在课堂实例分享中展示了成...
关键词：提问策略 思维发展 小学语文课堂 开放式问题 封闭式问题 
整合单元教材 构建提问策略——以统编版四年级上册第二单元为例
《课程教育研究》2022年第11期166-168,共3页郭超 
策略单元的设置是部编版教材的鲜明特色,对于培养语文学习能力,提高语文素养具有重要意义.通过螺旋式的课文排列,有层次地培养学生的提问能力.以统编版教材四年级上册的第二单元为例,探究在教学中通过整合单元教材、优化学习方式、养成...
关键词：提问策略 单元整合 阅读教学 
以疑促思 依托有效提问启迪思维发展
《课程教育研究》2021年第13期158-159,162,共3页郑子莲 
有效的课堂问题设计是一种教学艺术,是师生间进行对话、交流,促进学生思维发展的重要教学手段。为改变小学英语课堂中提问的实效性不高,提问常常抓着“语言”不放,对“思维”着力点不够的现状,教师可以从读前、读中和读后三个不同时机...
关键词：小学英语 提问策略 思维品质 
关于小学语文教学中的课堂提问策略探究
《课程教育研究》2021年第11期147-148,共2页牟永柱 
提问是课堂教学中最为常见的一种教学方法。在小学语文课堂教学中,有效提问能够激起学生好奇心,引发学生质疑,建立教与学的良性互动,推动课堂从以“教师为中心”向“以学生为中心”的模式转变。基于此,本文从小学语文课程教学实践出发,...
关键词：小学语文 课堂提问 教学设计 提问策略 
高中地理课堂教学中的提问策略探析被引量：2
《课程教育研究》2020年第50期51-52,共2页张淑珍 
地理其实是一门很有趣的学科,它不但知识面广,内容丰富,而且学生只要能进入学习,会发现很多乐趣,对于学生的视野,思维的拓展,都是非常有利的。但是正因为地理的这个特点,它的知识结构复杂,需要学生识记的知识点非常多,这就不但需要学生...
关键词：高中地理 课堂教学 提问策略 
有效提问 抛砖引玉——浅谈幼儿园集体阅读活动的提问策略
《课程教育研究》2020年第48期72-72,74,共2页庄红 
有人曾做过一个调查,认为教师设计的问题只有10%是能够引起孩子认知冲突,帮助幼儿形成"建构"。维果斯基曾说:幼儿的心理发展离不开语言的中介作用,提问作为一种语言活动,是儿童吸取文化的工具。有效提问犹如抛砖引玉,能激发幼儿主动参...
关键词：幼儿 绘本阅读 有效提问 
高中数学课堂教学提问策略研究
《课程教育研究》2020年第29期127-128,共2页陈三渔 
现代教育理论认为在高中数学课堂教学活动中,老师处于课堂的主导地位,学生是学习的主体,而教材是老师和学生在课堂这个大舞台上共同表演的剧本。课堂提问是教师进行教学的最为基本的方法和策略,同时也是教师掌握学生学习情况的主要手段...
关键词：高中数学 课堂提问 有效策略 
小学高段语文课堂教学提问策略研究被引量：2
《课程教育研究》2020年第4期40-40,共1页黄腾霞 
课堂提问是一门设疑、引思、激发学生学习兴趣的教学艺术。合理设计小学高段语文课堂提问环节,既可以有效提升课堂教学有效性,也可以达到提升学生语文学习实效性、培养学生逻辑思维能力,并对培养学生语文核心素养具有积极的促进作用。
关键词：小学 高段 语文 提问策略 课堂教学 
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