体验型教学

作品数：61被引量：125H指数：6
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相关机构：上海中医药大学黑龙江农垦职业学院唐山市丰南区第一中学南开大学更多>>
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角色体验型教学法在心血管内科护理实习生中的教学应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期167-170,共4页曾燕 
分析角色体验型教学法在心血管内科护理实习生中的临床教学应用。方法 选择2019-2022年期间在我院心血管内科实习的164名护理实习学生进行研究,将2021~2022年在我科实习的87名学生设为实验组,采用角色体验型教学法进行教学;将2019~2020...
关键词：角色体验型教学 护理实习生 心血管内科 教学应用 
基于角色体验的教学模式对本科护生学习积极性的影响被引量：2
《国际护理学杂志》2022年第17期3086-3088,共3页张孝云 陆静波 戴金花 
中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题(2018B-N18027)。
目的探讨基于角色体验的教学模式对本科护生学习积极性的影响。方法选取2018年7月至2019年6月在上海中医药大学80例符合纳入标准的本科护生随机分为试验组及对照组各40例。对照组采用传统教学方法, 通过讲授结合临床实际向学生讲解普外...
关键词：本科护生 角色体验型教学 学习积极性 
“大思政”视域下活动体验型教学范式的建构与实践被引量：1
《中小学班主任》2022年第14期90-94,共5页冯长宏 
传统思政教学所呈现出的知识本位、空洞说教、被动学习、忽视情感、窄化生活等饱受诟病,“大思政”视域下活动体验型教学范式的实践建构备受期待。本文从理论、实践两个层面对活动体验型大思政教学范式进行建构,并从理念引领、教师培塑...
关键词：活动体验型教学范式 大思政 建构与实践 
基于《西游记》的角色体验型教学在普外科临床实习中的应用研究
《中国高等医学教育》2022年第3期77-78,共2页张孝云 陆静波 戴金花 
中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题(2018B-N18027)。
目的:探讨基于《西游记》的角色体验型教学在普外科临床护理教学中的应用效果。方法:将80名符合纳入标准的本科护生随机分为实验组及对照组,两组各40名,对照组采用传统教学方法,通过讲授形式结合临床实际向学生传授普外科理论实践技能,...
关键词：角色体验 西游记 临床护理 应用效果 
角色体验型教学模式在基础护理学实训课中的应用
《新丝路（下旬）》2021年第12期0184-0185,共2页杨美 
基础护理学的实训课程需要学生们有效地开展护理实际操作训练,而在整个课程的开展过程中,教师可以运用角色体验型教学模式,从而让学生更好地去挖掘和探索基础护理学中护理理论与操作技能的知识。同时,角色体验型教学模式也可以很好地打...
关键词：角色体验型教学模式 基础护理学 实训课 
体验型教学策略在高三英语词汇复习教学中的实践
《校园英语》2020年第4期171-171,共1页盛建民 
词汇在高中英语学习中非常重要。阅读理解中,学生需要有比较大的词汇两才能读懂文章的大意,更好进行解题。但同时词汇也是很多学生难问题,因此,如何提高学生的词汇量是教师应考虑的一个问题。而体验型教学方法可以解决这一问题,让学生...
关键词：体验型教学 高三英语词汇 教学实践 
初中道德与法治课堂体验型教学方式的有效性研究
《试题与研究（教学论坛）》2019年第25期45-45,共1页杨仁海 
随着新课改理念的推广,体验型实践教学被愈发视并被运用于各个学科的课堂教学中,尤其是通过创新实践,不但能践行学科目标的要求,而且能改善当下初中道德与法治课堂教学高能低效的现状。本文笔者依据目前各大初中学校的具体状况,立足本...
关键词：道德与法治 课堂教学 体验式教学方式 有效性研究 
体验型教学策略在高三英语词汇复习教学中的实践探究
《新东方英语（中英文版）》2019年第8期74-74,共1页赵雨莎 
词汇作为学生学习英语课程的重要基础,对于培养学生的听、说、读、写多种英语学习能力都具有非常重要的作用.本文以高三英语词汇复习教学为主要研究对象,针对英语词汇复习阶段所存在的问题,从语境创设、概念图应用以及词汇墙等方面阐述...
关键词：高三英语 体验型教学 词汇复习 概念图 
高校艺术设计专业体验型教学空间设计研究
《艺术大观》2019年第21期0276-0276,共1页李俊 胡铣超 邓盛 吴鲜 
随着教育事业的不断发展,高校艺术专业教师必须要对传统的教学模式进行全面的改革和创新,并结合教学空间设计需求,积极应用体验型教学设计方法来探索出全新的空间设计理念,给学生提供一个特殊的教学体验,这样不可以激发学生学习积极性,...
关键词：高校 艺术设计 体验型教学空间 
体验型教学提高学生的信息技术能力
《中学课程资源》2019年第6期49-50,共2页倪薇婕 
学生是课堂的主人,教师要用现代教育观念来更新自己的教育思想和知识结构,不断开发教育资源,拓展学习空间和学习领域,鼓励学生在探究过程中提高自己的学习能力。教师可以在高中信息技术教学中采用体验型教学模式,给学生带来更加直观的体...
关键词：信息技术 体验型教学 学习能力 高效课堂 
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