体育课程标准

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小学体育“自主式”教学模式初探
《小学教学参考（综合版）》2014年第12期82-82,共1页孙洪兵 
为满足学生的需要和重视学生的情感体验,《体育课程标准》从课程设计到评价的各个环节,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位.为适应这一发展要求,在教学中,本人根据小学生的生理、心理特点,努力探索“自主式”教学模式,让学生在教...
关键词：教学模式 自主式 小学体育 《体育课程标准》 小学生 情感体验 课程设计 心理特点 
生活用品在体育教学中的应用
《小学教学参考（综合版）》2014年第11期67-67,共1页魏翔邦 
《体育课程标准》指出：“积极利用和开发课程资源是顺利实施课标的重要组成部分。因地制宜地开发和利用各种课程资源，可以发挥课程资源应有的教育优势，体现课程的弹性和地方特色。”体育教师要面对本校的实际，做有心人，善于发现和...
关键词：生活用品 体育教学 开发和利用 《体育课程标准》 课程资源 应用 教育优势 地方特色 
小学足球游戏教学的有效实施被引量：12
《小学教学参考（综合版）》2014年第10期72-72,共1页沈太平 
《义务教育体育课程标准》提出了坚持＂健康第一＂的指导思想,旨在激发学生的运动兴趣,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,要求教学模式应遵循小学生的身心发展。例如,可以在足球体育教学中利用游戏教学法,激发学生的主动性,让学生...
关键词：游戏教学 体育课程标准 运动兴趣 体育教学 教学效果 指导思想 技能发展 射门技术 垫球 球性 
“班花文化”与体育学科的整合——谈小学生体育品质的培养
《小学教学参考（综合版）》2013年第12期72-72,共1页吕红霞 
《义务教育体育课程标准》要求学校体育应当全面提高学生的体育素质，树立学生的终身体育意识，而且要努力使学生在体育活动过程中既掌握基本的运动技能技巧，又要发展自身的意志品质。我校在实施“绿色德育”中的策略之一就是以“班花...
关键词：体育品质 小学生 花文化 体育学科 培养 整合 体育课程标准 终身体育意识 
体育教学中学生自主性学习的探究
《小学教学参考（综合版）》2013年第11期76-76,共1页吴方明 
一、问题的提出 《体育课程标准》指出：体育学习的主体是学生,在体育学习中要充分体现学生的主动性,发挥他们的能动性……在该理念的指导下,越来越多的教师开始将自主教学应用于日常教学中。于是,在开展自主教学的过程中,教师们一方...
关键词：自主性学习 体育教学 中学生 《体育课程标准》 自主教学 学生自主学习 体育学习 跨越式跳高 
试谈游戏在小学体育教学中的功能
《小学教学参考（综合版）》2013年第4期85-85,共1页张静燕 
游戏有多种，其中包括体育游戏。体育游戏主要由身体参与，具有一定的规则，学生通过游戏，可以得到身体的锻炼，也可以进行娱乐，是一种特殊的体育运动。游戏的活动形式多样，不受时间与场地的限制，又因具有很大的趣味性，所以在体育...
关键词：小学体育教学 体育游戏 《体育课程标准》 功能 体育运动 技能教学 课外活动 学生 
体育教学如何培养学生良好的锻炼习惯
《小学教学参考（综合版）》2013年第2期80-80,共1页王娟 
随着新体育课程改革的推进，新的体育课程标准更新了体育教学观念，坚持“健康第一”的指导思想，要求激发学生运动的兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志，促进学生健康成长。这就要求我们在体育教学中...
关键词：体育教学观念 学生运动 锻炼习惯 培养 终身体育意识 体育课程改革 体育课程标准 “健康第一” 
谈新课程背景下小学体育的有效教学
《小学教学参考（综合版）》2013年第2期81-81,共1页唐美贤 
我国新的体育课程标准要求，必须要贯彻“健康第一”的指导思想，以培养学生的学习兴趣为主要目的，让学生形成终身体育意i只，并在学习过程中形成勇敢、顽强、不怕苦的意志品质，不但提高学生的身体健康水平，而且还让学生的心理和社...
关键词：新课程背景 有效教学 小学体育 体育课程标准 “健康第一” 社会适应能力 终身体育 学习兴趣 
“放”出精彩——走出“放羊式”体育教学的误区
《小学教学参考（综合版）》2012年第7期75-75,共1页徐晖 
《体育课程标准》的出炉，让体育教学再一次迎来了春天。它以全新的姿态突显出学生学习过程中的自主性，强调教师教学手段的多样性，注重教学评价的多元性……随之而来的教学改革也如雨后春笋一般在全国范围内展开，在这众多的改革与探...
关键词：体育教学模式 《体育课程标准》 误区 羊 教学改革 学习过程 教学手段 教学评价 
建构生活情境 激活体育课堂——小学体育课堂教学生活化的实践与探索被引量：3
《小学教学参考（综合版）》2011年第2期97-98,共2页彭丽富 
《体育课程标准》强调体育课要以促进学生的身心健康发展为目的,扎扎实实地贯彻健康第一的指导思想,关注学生如何通过身体活动,去实现健康目标。体育课堂教学不仅要关注知识技能的传授,还要关注学生学习生活,注重认知、体验、感悟等生...
关键词：体育课堂教学 教学生活化 生活情境 《体育课程标准》 实践 小学 激活 身心健康 
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