听力理解障碍

作品数:102被引量:99H指数:5
导出分析报告
相关领域:语言文字文化科学更多>>
相关作者:王晶晶李梅王玥琦叶琳李川更多>>
相关机构:内蒙古师范大学广西师范大学湖北师范学院华东师范大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:中国外语教育基金国家社会科学基金湖南省教育厅科研基金更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 主题=语言x
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
基于语言理解理论的英语听力理解障碍研究被引量:4
《外语界》2022年第4期49-56,共8页冯桂芳 陈锦 
国家社会科学基金项目“语言理解的适应性诊断测试研究”(编号18BYY099)的阶段性成果。
中国英语学习者听力理解障碍的诊断性研究尚处于起步阶段。本研究基于语言理解理论考察了英语听力过程中听力理解障碍的因子构成,探讨了听力理解水平和听力理解障碍的关联性。研究结果表明,英语听力理解障碍由感知、解析和运用阶段的障...
关键词:听力理解障碍 听力理解水平 语言理解理论 
商务英语口译听力障碍非语言因素分析
《山海经》2021年第23期0068-0069,共2页赵欣 
商务英语口译是一种专业性的口译活动,因其涉及到商务领域的诸多专业知识而对口译员造成听力障碍。关联理论和Gile的理解公式都强调了语言外因素对于听力理解的障碍。听力理解障碍的主要语言外因素包括特定主题和相关文化背景知识的缺...
关键词:商务英语口译 听力理解障碍 非语言因素 
Go for it!教材中学生听力理解障碍产生的原因分析及对策研究
《英语教师》2017年第21期147-153,共7页孙嫩妮 
从学生、教师、教材三个方面分析学生在英语听力理解中存在的问题。将初中学生在学习Go for it!教材过程中出现的听力理解障碍分为语言知识障碍和非语言知识障碍两大类,并通过分析典型例题探究听力理解障碍产生的根本原因。针对不同的原...
关键词:听力理解障碍 原因 对策 语言知识障碍 非语言知识障碍 
高中生英语听力理解障碍及对策分析被引量:1
《长春教育学院学报》2015年第16期29-30,共2页林梨葒 
作为四项基本语言技能之一,听力技能的提高不仅有助于其他语言技能的综合发展,同时也有助于学习者语言的习得。本文探讨英语听力理解的性质、过程,以课标为基点,分析高中生可能存在的英语听力理解障碍,在图式理论和二语习得理论指导下...
关键词:听力理解障碍 语言知识 非语言知识 
浅议初中英语听力障碍及对策
《祖国(教育版)》2014年第4期184-185,共2页张学庆 
听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。据一项研究表明,听占整个言语交际活动总量的45%。由此可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。在英语交际日趋显得越来越重要的今天,“听”扮演着非常重要的...
关键词:英语听力障碍 英语交际能力 言语交际活动 初中 听力理解障碍 学习英语 语言测试 听力测试 
克服听力理解障碍,提高英语听力能力
《考试周刊》2013年第34期92-93,共2页李红雨 
在听、说、读、写这四种基本技能中,听是获得语言信息和感受最主要的途径。里费斯(Rivers)的研究表明,听力占整个言语交际活动总和的45%。语言教学重视实际应用,已成为全体英语教师的共识。如何采取切实可行的措施来提高学生的听力理...
关键词:听力理解障碍 英语听力能力 听力理解能力 英语听力教学 英语教师 基本技能 语言信息 言语交际 
浅议初中英语听力理解障碍及对症策略被引量:1
《考试(教研版)》2012年第3期73-73,共1页李学森 
中学阶段学生听力理解的障碍是多方面的,但只要抓住中学阶段听力教学的特点,尽可能地消除各方面的障碍,就一定能够提高听力理解能力,巧过听力关。
关键词:听力理解障碍 文化背景 兴趣 语言基础知识 技巧 习惯 心理素质 
听力理解障碍的三阶模式认知分析及其对策被引量:2
《长春理工大学学报(高教版)》2010年第1期114-115,共2页翟芳 刘中阳 
在新型大学英语四、六级考试中,听力题型的分值比重大大提高。然而,与此现象相背离的是,相当数量的第二语言学习者仍然存在着一定程度的听力理解能力的障碍。这是为广大教育工作者所熟知,但却一直难以解决的问题。基于J.R.Anderson所提...
关键词:听力理解 障碍 三阶模式 认知框架 第二语言学习者 
浅谈初中英语听力障碍及训练策略
《试题与研究(教学论坛)》2009年第19期14-14,共1页刘亚岚 
听是人们进行语言交际的重要手段,是英语学习的重要途径之一。随着英语新教材的启用,加强听力训练,提高学生的听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视。很多学生认为听力很困难,那么听力理解障碍何在呢?应该如何培养学生听...
关键词:英语听力障碍 训练策略 初中 听力理解水平 听力理解障碍 语言交际 英语学习 听力训练 
英语听力障碍及解决策略
《教育科研论坛》2009年第6期49-49,共1页敖绍平 付桂娥 
一、听力理解障碍1.语言基本功障碍。 (1)在单词的语音、语调、连续弱读等方面,存在一定的缺陷,如长、短音不分,发音不到位等。由于自己发音有问题,就自然很难听出发音的词句了。况且有些元音和辅音是我们母语汉语所没有的。有...
关键词:英语听力障碍 决策 听力理解障碍 语言基本功 发音 短音 单词 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部