听力理解障碍

作品数：103被引量：99H指数：5
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：王晶晶李梅王玥琦叶琳李川更多>>
相关机构：内蒙古师范大学广西师范大学湖北师范学院华东师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：中国外语教育基金国家社会科学基金湖南省教育厅科研基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=听力障碍x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
商务英语口译听力障碍非语言因素分析
《山海经》2021年第23期0068-0069,共2页赵欣 
商务英语口译是一种专业性的口译活动,因其涉及到商务领域的诸多专业知识而对口译员造成听力障碍。关联理论和Gile的理解公式都强调了语言外因素对于听力理解的障碍。听力理解障碍的主要语言外因素包括特定主题和相关文化背景知识的缺...
关键词：商务英语口译 听力理解障碍 非语言因素 
高中生英语听力障碍及克服方法初探被引量：1
《校园英语》2017年第15期167-167,共1页王婷 
随着全球化进程的加速，国家间交往日益频繁，英语的使用越来越广，这就迫切要求学习者熟练掌握英语听说读写技能，尤其是听的技能。但是就目前的中学学习英语的状况来看，大多数的学生缺乏正确的听力技巧，听前不知道根据题目预测听力...
关键词：英语听力障碍 高中生 高考英语听力 听力理解障碍 读写技能 教学水平 全球化进程 中学生 
浅议初中英语听力障碍及对策
《祖国（教育版）》2014年第4期184-185,共2页张学庆 
听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。据一项研究表明，听占整个言语交际活动总量的45％。由此可见，训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。在英语交际日趋显得越来越重要的今天，“听”扮演着非常重要的...
关键词：英语听力障碍 英语交际能力 言语交际活动 初中 听力理解障碍 学习英语 语言测试 听力测试 
商务英语口译听力理解障碍的研究及其教学启示被引量：1
《湖北函授大学学报》2014年第5期155-156,共2页张宝荣 
商务英语口译在日渐频繁的国际商务活动中越显重要。它是一种结合英语技能和商务知识的语言交际活动。在传译过程中,听是首要的环节,是口译最关键的步骤,也是译好的第一步。"听不懂,则译不好"。鉴于此,文章以商务英语口译为研究方向,着...
关键词：商务英语口译 听力障碍 口音 语调 文化差异 
初中英语听力障碍及其消除措施
《考试周刊》2013年第43期106-106,共1页邵爱菊 
听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。据有关研究表明,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生的听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视。但是据...
关键词：英语听力障碍 初中英语 消除措施 英语交际能力 听力理解水平 初三学生 听力理解障碍 听力训练 
浅议初中英语听力障碍及训练策略
《中华少年：研究青少年教育》2012年第19期218-218,共1页任凤梅 
听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。里弗斯（Rivers）的研究表明，听占整个言语交际活动总量的45％。由此可见，训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新教材的启用，加强学生的听力训练，提高...
关键词：英语听力障碍 训练策略 初中英语 言语交际活动 英语交际能力 听力理解水平 听力理解障碍 听力教学 
如何解决初中学生英语听力障碍
《课堂内外（教师版）（初等教育）》2012年第6期42-43,共2页蔡清妹 
目前初中英语的听力教学还处于起点阶段．距新课标所规定的目标尚有一定的距离。郁南县都城镇初级中学初三学生做过一次关于听力测试的问卷调查，统计结果表明，50％的学生认为目前英语学习中最感困难、最为头疼的是听力理解，38％的学...
关键词：听力理解障碍 训练策略 初中英语 
中学生英语听力理解障碍与提高对策
《校园英语》2012年第11期19-19,共1页张荣慧 
随着中国对外开放的不断深入和世界经济一体化进程的不断加速，英语正日渐成为每一个社会公民所必需的基础性技能之一，因此研究如何提高教学质量，化解中学生英语听力障碍困难，具有重要的意义。本文就中学生听力障碍存在的原因进行探...
关键词：高中英语 听力障碍 对策研究 
对非英语专业学生英语听力理解障碍的思考被引量：1
《贵州师范学院学报》2011年第2期64-66,共3页樊宁 
影响英语听力理解的因素大体可分为语言因素和非语言因素两大类。通过从语音、文化、听力理解过程等三个方面着手,分析非英语专业学生在听力理解上遇到的障碍并探讨其解决办法。
关键词：非英语专业 听力障碍 对策 
高职高专商务英语专业听力理解障碍分析及对策被引量：1
《安徽文学（下半月）》2010年第6期147-148,共2页肖福兰 李兰萍 
作为只在商务场合中应用的专门用途英语,商务英语的教学内容和教学方式与基础英语不同。本文根据对商务英语课程应用的特点及萍乡高等专科学校商务英语专业学生的问卷调查结果,讨论如何解决听力中遇到的障碍并提高该课程的听力教学效果...
关键词：特点 商务英语听力 听力障碍 对策 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部