听前活动

作品数：46被引量：41H指数：4
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指向思维品质培养的听前活动设计被引量：1
《教学月刊（中学版）（外语教学）》2023年第7期65-68,共4页戴圆圆 
听前活动作为听说教学的准备阶段,是学生进入听力状态、做好思维准备的关键。指向思维品质培养的听前活动设计可以从以主题情境为载体激活思维,以任务型活动为导向拓宽思维广度,以问题链设计为抓手提升思维深度,以渗透学习策略为依托扩...
关键词：听前活动 思维能力 初中英语 
着眼整体优化听前活动——以北师大版高中《英语》(2019年版)教材为例被引量：2
《英语学习》2023年第3期46-50,共5页庄满满 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题《大观念视角下高中英语单元整体教学的实践研究》(立项批准号:FJJKZX21-046)的阶段性成果。
有效的听前活动对听力教学至关重要。本文分析了北师大版高中《英语》(2019年版)教材中的听前活动,探讨教师如何基于学情,遵循整体性原则,优化听前活动:一是从建构单元整体主题意义出发,利用听前活动关联听力语篇与单元其他板块的语篇;...
关键词：听前活动 教材分析 整体性 主题意义 
消除学生听力焦虑的初中英语听前活动设计探究被引量：1
《英语教师》2021年第20期137-139,共3页李晓 
介绍学生在初中英语听力过程中存在的焦虑感,涉及紧张情绪、焦虑情绪、抵触情绪等。提出“以学生为中心”、趣味性等消除学生听力焦虑的初中英语听前活动设计原则。探索消除学生听力焦虑的初中英语听前活动设计,即组织学生进行“头脑风...
关键词：初中英语 听前活动 听力焦虑 
巧设听前活动,听其实可以很自然
《文学少年》2020年第1期0291-0291,共1页朱裙 
学习语言一个十分重要的目的就是交际,在四项基本技能(听、说、读、写)中,听的技能在言语交际活动中占 45%以上, 本文结合案例从背景材料、预测和话题三方面入手,安排有效的听前活动,提高英语听力理解质量。
关键词：听前活动 背景材料 预测 话题 
初中听力训练听前活动应用探讨
《英语画刊（高级）》2019年第10期77-77,共1页姜建红 
听力是英语学习所需训练的重要技能。因为缺乏语言环境,初中学生的听力训练较少,只有在课堂教学中的听力训练环节才得以进行。因而,初中英语课堂中的听力训练环节对提升学生的听力能力非常重要,必须重视此训练环节。根据笔者的实践经验...
关键词：听力训练 初中英语 
合理利用初中英语教材中的图表
《课程教材教学研究（中教研究）》2019年第3期42-44,共3页无 
图表是初中英语教材的重要组成部分。图片主要分为主题图、听力配图、阅读材料配图和写作部分的配图等;表格分布也很广,听说课、阅读课和写作课中都会出现表格,其作用是帮助学生理解和分析。图表是教材编写专家精心研究和设计的内容之一...
关键词：初中英语教材 主题图 听前活动 听力教学 
谈提高初中英语听力教学的有效方法和策略被引量：3
《课程教育研究》2018年第22期108-109,共2页陈美勤 
听、说、读、写四项技能是相辅相成的,听力和说、阅读、写作、记忆等方面的能力是密切相关的。教师可以巧妙地处理教材中听力的材料,优化听力活动设计,通过设计听前活动、听中训练和听后拓展的方法,提高初中学生的听力能力。
关键词：听前活动 听中训练 听后拓展 
听力教学要把握好三个环节
《四川教育》2018年第05X期80-80,共1页邓治学 
初中英语听力教学必须把握好听力教学的三个环节,让听、说、读、写齐头并进.一、听前活动的设计在听前活动设计中,教师要关注对文化背景知识的导入,让学生借助相关背景知识的掌握,加强对听力材料的理解,提高听力水平.在听前活动设计中,...
关键词：英语听力教学 文化背景知识 活动设计 听力材料 听前活动 听力水平 生词 教师 
注意广度,发掘深度,把握适度
《知识文库》2017年第9期105-105,共1页丁轶亚 
案例背景本案例的文本来自外研版七年级Module 6 Unit 1 Does it eat meat?第一课时。本学期瓯海区教师发展中心推出了团队赛课方案后,我们学校英语组的老师积极响应并组建了五位今年任教初三的老师参与赛课团队,本人也有幸参与其中。...
关键词：教学设计 思维能力 参与度 听前活动 自主课堂 注意广度 听力理解 句型操练 听说课 
论英语听力教学中听前活动的有效设计
《人生十六七》2017年第4Z期45-45,共1页孙朝容 
听力作为四大语言技能之一在英语教学中必不可少。在英语作为交流工具的今天,听的能力显得尤为重要,听懂别人说的内容是交流的前提。怎样提高学生听力能力成为老师们共同面临的问题。英语听力教学一般可分为三个阶段:Pre-listening(听...
关键词：有效设计 听前活动 听力教学 
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