通用技术课堂

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高中通用技术课堂中实施综合实践教育的策略探究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期37-38,共2页丁嘉亮 
技术素养是新时代青少年必须具备的基础素养。因此,通用技术课程成为高中生必须学习的课程。通用技术课程是基于实践、重视创新,融合科技与人文的课程,目标为培养学生技术素养与实践能力。所以,教师应结合通用技术与综合实践教育,高度...
关键词：高中通用技术 综合实践 基础素养 实践效果 
试探通用技术课堂中项目研究学习场的构建——以“结构及其设计”教学活动为例
《新课程研究》2025年第1期64-67,共4页蒋建明 
通用技术课程是注重实践与创新的综合性学科,旨在培养学生的技术素养、工程思维及创新能力。文章以“结构及其设计”教学活动为例,深入探讨如何在通用技术课堂构建项目研究学习场,并详细阐述了项目研究学习场的构建策略、实施过程及成...
关键词：通用技术课程 项目研究 学习场 构建策略 创新能力 
指向深度学习的通用技术课堂教学实践与探索
《中国现代教育装备》2024年第24期60-62,69,共4页唐红伟 费敏 
重庆市教育科学“十三五”规划一般课题“基于核心素养培养的高中通用技术课程深度学习实践研究”(编号:2020-04-467);中国教育学会2021年度教育科研一般规划课题“课程思政视域下高中通用技术教学设计与实践研究”(编号:202100291101B)。
在通用技术教学中融入深度学习是提升学生有意义学习能力、促进学科核心素养形成、推动课程持续发展的有效途径。通过梳理通用技术教学中融入深度学习的意义与价值,分析通用技术课堂教学中深度学习的特征,探索指向深度学习的通用技术课...
关键词：深度学习 通用技术 课堂教学 学科核心素养 
打通工程思维的培育通道——通用技术教学中应用社会性科学议题的实践研究
《福建教育》2024年第24期18-20,共3页杨兴 朱义 费敏 
社会性科学议题既是社会生活中与科学相关的社会问题,又是实现通用技术学科知识与社会生活有效关联的一种重要途径。社会性科学议题教学(SSI教学),即将社会性科学议题作为问题情境引入课堂教学中,并有针对性地结合教材进行教学(蒋敏,20...
关键词：学科核心素养 社会性科学议题 工程素养 情境引入 课标要求 通用技术教学 工程思维 通用技术课堂 
“三真”通用技术课堂中学生创造性劳动能力的教学实施——以“创意U盘的外观结构设计”教学单元为例
《教育科学论坛》2024年第17期26-28,共3页翟永霞 
北京市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于通用技术的学生创造性劳动教学项目开发与实施研究”(CDDB2020295)
随着科技的发展和产业变革,创造性劳动作为社会发展和人才培养的关注要点,成为通用技术课程推进的着力点。创造性劳动能力在学生身上表现为体力和脑力的结合,涵括了创造性劳动意识、创造性劳动习惯、创造性劳动品质等。高中通用技术课...
关键词：高中 创造性劳动能力 通用技术课堂 教学单元 
深度学习视域下的高中通用技术课堂
《课程教育研究》2024年第5期55-57,共3页林来兴 
高中学生要学习政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史等传统的学科,还需要学习通用技术这门学科,以提升他们的科技素养和实践能力.通用技术是一门综合性很强的学科,它包含信息技术、机械与控制技术、生物与环境技术、材料与...
关键词：高中教学 深度学习 通用技术 
通用技术课堂教学表现性评价的现状与优化策略
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第4期55-57,共3页邹良 
湖南省教育科学“十四五”规划课题“新版《通用技术》课堂教学表现性评价研究”(课题编号:XJK21BJC025)阶段性研究成果。
通用技术课堂教学表现性评价是指教师引导学生在真实或模拟的情境中,运用技术知识解决某个新问题或创造某种物品,以考查并评价学生对知识与技能的掌握程度,及交流合作和批判性思考等多种复杂能力的发展状况。其具体的评价方法包括观察...
关键词：表现性评价 课堂教学评价 提问法 高中通用技术 观察量表 批判性思考 教师引导 评价工具 
项目教学法在通用技术课堂教学中的实践初探
《高考》2024年第4期136-139,共4页容华莲 
通用技术是一门立足实践、注重创造、高度综合的课程,该课程立足于学生的直接经验和亲身经历,强调跨学科知识的融合和综合运用。项目化学习则要求学生通过一段时间内对真实、复杂的问题进行研究,并从中获得知识与技能。通用技术与项目...
关键词：高中通用技术 项目化教学 教学策略 
基于学科核心素养的通用技术课堂教学评价探究
《高考》2024年第5期31-33,共3页吴小勇 
随着教育改革的不断推进,新课标的实施成为推动学科教育进步的重要背景。在这一变革中,核心素养的培养成为教育教学改革的重要任务。学科核心素养是学科学习养成的关键能力,对学生的学业与人生发展具有重要作用。在此背景下,高中通用技...
关键词：核心素养 高中通用技术 课堂教学评价 
利用通用技术课堂对学生进行劳动教育的实践探索被引量：4
《吉林省教育学院学报》2023年第12期113-118,共6页徐菲菲 
吉林省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“以通用技术课为载体对高中生进行劳动教育的实践研究”(GH20666)。
高中通用技术课程是一门立足实践、注重创造的课程。通过技术实践活动构建默会知识和程序性知识,强调手脑并用与知行合一,与劳动素养培育紧密相关。因此,利用高中通用技术学科的课堂承载劳动教育的功能是可行的。在课堂教学中,以实践项...
关键词：劳动教育 通用技术 项目实践 
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