图式阅读理论

作品数：54被引量：150H指数：5
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图式理论与阅读阐释能力提高研究
《语文教学与研究》2022年第11期26-33,共8页韩小龙 
中国教育学会“十四五”教育规划重点课题“新时代语文课程改革导向的图式理论教学实践研究”(课题立项批准号:Zgjyxh21-148)阶段性研究成果。
现代图式阅读理论与传统的阅读理论截然不同之处在于主动性与被动性、自上而下与自下而上、召唤结构与被动接受,图式理论认为文本阐释目的性较强,它富有主动创造性,是一种自上而下的召唤过程;而传统理论认为阅读是一个从文本到人脑,自...
关键词：心理积淀 召唤结构 文本阐释 自下而上 图式理论 文本意义 语文教学过程 图式阅读理论 
基于图式阅读理论的小学英语阅读教学分析——以浙派名师吴芳Weather一课为例
《时代人物》2022年第12期211-213,共3页马冬岚 
随着时代的发展,各国之间交流沟通愈发频繁,学习并掌握一门外语极其重要,英语阅读能力比较重要的一项。在小学英语阅读教学中,有很大一部分教师仍采用传统的阅读教学法,即解释单词、教授语法,或是直接让学生将句子英译中,这都不利于学...
关键词：图式阅读理论 小学英语 阅读教学 
巧用图式训练 强化阅读理解
《山西教育（教学版）》2021年第5期21-22,共2页张敏芳 
随着新课改的深入推进,学生英语阅读理解能力的培养更加受到重视,知识技能与情感等的培养成为教学目标。从图式阅读理论入手分析,巧用图式训练,对提高学生英语阅读水平有着积极意义,但真正将图式理论融合到英语阅读教学中,实现学生英语...
关键词：图式训练 新课改 强化阅读 英语阅读水平 教学效果 图式阅读理论 实践经验总结 教学方式 
图式理论指导下的高中英语PWP阅读教学模式
《高考》2019年第27期47-47,共1页陈建阳 
《普通高中英语课程标准》明确指出,阅读教学的目的是培养阅读策略和语感,特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。高中英语PWP阅读教学模式体现了新课标所倡导的教学理念,强调以学生为中心、以活动为载体,对学生英语阅读...
关键词：PWP模式 图式阅读理论 运用 
智能技术在英语阅读教学中的应用探究
《电脑乐园》2019年第3期27-27,共1页练小桃 
计算机辅助教学技术(Computer-Assisted Instruction, CAI)的发展标志着智能教学技术的萌芽。智能技术的应用和不断深入的研究 将使教育教学发展呈现出新的生态和格局。本文先介绍了智能教学技术的内涵,再介绍了基本的研究理论,最后利...
关键词：智能教学技术 计算机辅助教学技术 云计算技术 图式阅读理论 
图式阅读理论指导下的“畅游式”苏式英语阅读课堂——以英文报刊阅读为例被引量：1
《疯狂英语（新策略）》2017年第4期62-63,共2页樊欣 
基于图式阅读理论,阅读过程是一个认知和言语交际的过程。在英语阅读教学的三个阶段阅前(pre-reading)、阅中(while-reading)、阅后(post-reading)中指导学生发挥图式预测推理功能、信息处理功能以及巩固拓展功能,提高学生的阅读能力。
关键词：畅游式苏式课堂 图式阅读理论 英语教学 报刊阅读 
基于图式阅读理论探究“阅读主旨大意题”解题策略
《英语教师》2017年第2期67-69,共3页蔡丽芳 
以图式阅读理论为基础,从初中英语阅读教学的现状出发,探讨英语阅读"主旨大意题"解题能力的培养策略。指出通过巩固词汇语法基础,增强语言图式;拓展阅读资源渠道,强化内容图式;加强结构文体训练,提升形式图式等策略的运用,有助于提高学...
关键词：图式理论 阅读理解 主旨大意题 
初中生英语阅读现状及指导对策
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第30期121-121,126,共2页姜太平 
本文依据英语阅读教学的现状,探讨了如何将课内课外英语阅读活动相结合来培养英语阅读意识和习惯,让学生＂愿读＂＂会读＂并且＂想读＂和＂畅读＂。
关键词：英语阅读 图式阅读理论 阅读循环圈 
图式阅读理论与大学英语阅读教学
《湖北函授大学学报》2015年第4期139-140,共2页陈丹 
四川省人文社会科学重点研究基地--四川省教育发展研究中心资助;立项项目"四川地方本科院校公共英语教育存在的问题及解决对策研究"研究成果之一(项目编号:CJF10020)
阅读理解能力是大学生必须掌握的一项重要技能,也是大学英语教学一个非常重要的环节。图式阅读理论是目前最具有影响力的阅读理论之一,可以克服传统阅读教学方式的弊端,大大提高大学生英语阅读水平。本文在分析图式及图式阅读理论的基础...
关键词：英语阅读 图式阅读理论 语言图式 内容图式 形式图式 
图式理论指导下的初中英语报刊阅读的实证研究被引量：1
《中国校外教育（上旬）》2015年第1期58-58,82,共2页邹慧 
笔者在2010年尝试以英语课本和英语报刊为切入点，以初中生为研究对象，通过实验．探索图式理论指导下的英语阅读模式。培养并提高学生的阅读能力。根据图式阅读理论，阅读理解的图式分为三种类型：语言图式（linguistic schemata）、...
关键词：英语报刊阅读 图式理论 初中生 实证研究 初中学生 初二年级 图式阅读理论 背景知识 
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